(🏥)相談は(✊)安易あ(🤭)んい(🐓)にすぎる(🔴)ほど、すら(🌛)すら(⛪)とはこび、ほとんど(🔰)無(👎)修正だった。特異(yì(🏖) )とくいな(🐀)行事を期(⬇)(qī )待して(🛍)いた塾生(💆)たちにとっては、多少物足りなく感じ(🏗)られたらし(📏)かったが、(🏷)そのために、これとい(🤴)う(🍖)強硬きょ(🎦)うこ(🐺)うな主張も(🛌)出なかった。最(zuì )も多く発(🍨)言したの(🧚)は飯島(🏅)だ(🥢)った。しかし(♋)、それも、自分(😐)(fèn )の(⏹)存在を印(🔽)象づける目的(📁)以上(🗑)の発言では(😠)な(🌮)く、たいてい(🌝)は原(yuán )案賛成(chéng )の意見をのべ、同(tóng )時に進(😳)行(🤠)係をつとめるといった(⛲)ふうであ(🤚)った。田(tián )川(🧤)は、はじめから終わりまで(⭕)、一言も口をきかなか(🏕)った。
凍(dòng )こお(🔟)りついた(🥐)ような冷た(🍚)い空(😸)気を(🐂)やぶって、板木(mù(💞) )が鳴りだした。そとはまだ、真っ暗である。白(📳)木綿しろ(😘)もめんの、古ぼけたカーテン(💄)の(🛄)すき間から、硝子戸ガラスど(😰)ごしに(🤸)、大き(🎒)な星(xīng )がまたたいてい(🏣)るのが、はっきり次郎の眼に(🔻)映(🖋)った(🔊)。
「ぼく(🥃)……(📮)もっ(🧤)と(🈸)……(🍶)考え(⛵)てみます。」
塾生たちは、か(📊)るくとじたまぶたをと(🚃)お(😴)して、(💰)窓のすり(🧣)ガラ(🙄)スに刻(🚇)(kè )々に(🐭)明るく(🚣)なって行く朝の光(guāng )を感(gǎn )じ(🐛)な(🍱)がら、つぎ(🈸)の言(yán )葉(🔃)を待った。軒端の(🍐)きば(🐏)には(🏃)、雀(què )がちゅんちゅんと、間(⛪)をおいて鳴きかわ(📝)している。
(🌛)ゆう(🛀)べの懇談会で(🍇)、日(🔙)々の掃除の分(fèn )担は管(🌂)理部で割り(😍)あて(🚒)、(🎞)毎晩(🍹)就(jiù(📪) )寝前しゅうしん(🐯)まえに、(🛳)翌日の分を各室に通告する(🏰)ということにきま(👑)っ(🆒)た(🗾)のだ(📘)ったが、その管(guǎn )理部の責任を、最(zuì )初の一週(🐵)間第(💶)五(wǔ )室が負(fù )うこ(🕳)とになって(🥕)いる関係(xì )上、だれし(🎟)も(💃)いやがる便所掃(📋)除(chú )を、まず手(🛴)始めに自(🚲)分(👿)たちで引(yǐn )きうけ(📴)ることに(✍)したもので(📩)あろう。それ(🥅)はそれで、むろんいいこと(📏)にち(⬜)が(🀄)い(🌬)ない(🌫)。しかしあたりま(🔟)え(🚳)以上(🕋)のい(🛴)い(🐄)ことでもなさそうだ。――次郎(🧙)は、つ(💶)い、そん(🛶)な皮肉な気(🍺)持ち(🎇)にな(🔢)ったの(🚢)だっ(🌵)た。
「(🐮)はあ。しかし、(🍹)それ(🏷)には、先(xiān )生のほ(🕯)うからもいくらかの強制を加えて(🏟)いただかないと――」(👑)
(🐨)そのあと、就(jiù )寝前の行(háng )事として、最初の静坐せい(⛩)ざがは(🌺)じ(🌂)まった。塾生たち(🐅)は、(🛴)各室ごとに、きちん(🕖)と縦たて(👗)に(🏪)な(💆)らび、朝倉先(🐑)生(🍴)の指導(dǎo )に(🛺)したが(🌖)ってその姿勢を(🐃)とった(🏎)。
かれは(🛃)視線(xiàn )を転(zhuǎn )じて(🎬)、(🔁)そっと(😾)先生の(🚫)顔(💠)(yá )をのぞいてみた。す(🐻)ると、(🕣)ふしぎな(🎤)ことには、(🦍)先生のいつ(🔱)も(🍸)の端(duā(🧚)n )然た(💍)んぜんたる(🏧)静(🐁)坐の(💣)姿(🛂)勢がい(🏨)くらかくずれている。顔をすこし伏(👹)ふせ、その眉まゆの間に(🍶)は(🦀)深いしわさえ見(jiàn )えるのである。次郎は、先生(💆)が(👡)気分(⏪)で(💝)も(🙎)悪くなった(📪)のではないか(🦕)、と思った。
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