「どうで(🚢)し(🦔)ょう、高(gāo )瀬君(⛏)、今度塾(shú )へ御願(yuàn )いし(😽)まし(✔)た伜せがれの奴は。あ(🐤)れ(🤬)で弟(📗)と(🦌)違(🛤)って(🛅)、性(xì(🛫)ng )質(zhì )は温順すな(🌈)おな方なん(🕋)ですが(📙)ネ(🚳)。あれは小(😣)学(👢)(xué )校(🍚)に居る時代から図(😲)画が得意でして、(📕)その方(🔴)では(🔉)何(♋)時で(🚒)も甲(🙉)を貰って来ました(Ⓜ)よ。私が伜に、お前(qián )は何に成るつもりだッて(🐢)聞きましたら、僕(🧗)は大きく成ったら(🐾)、泉(🗼)先生のように成るんだなんて……(🎙)あれで物(wù )に成(ché(🕊)ng )り(🚠)ましょう(🚝)か……(💴)」
細い(🗳)流につ(🐋)いて行っ(🔤)たところに、本町(dīng )の裏手(shǒ(🤦)u )に(🧔)続いた一(🛬)区域がある。落葉(🏽)松(🎨)(sōng )からまつの垣で囲われた草葺くさぶき(🦏)屋根の(🌲)家(😄)が先生の高(gāo )瀬を連れて行って(📿)見(jiàn )せたところだ(👹)。近く(🌍)まで(🏞)汁粉屋(🥒)が(🍝)借(📘)りて(👤)いたとかで(🤪)、古い穴の(💯)あいた(🐯)襖、煤すすけた(🔎)壁(bì )、汚(yú )れた障(💋)(zhàng )子などが眼(yǎ(🛸)n )につく(🎼)。炬燵こたつ(🔥)を切った(🦎)あた(🖕)りは畳も焼け焦げて(🔧)、紙(🔝)を貼はり着けてある。住み荒(🎺)(huāng )し(🚿)た跡だ。
彼は持(chí )って来た馬鈴(lí(🍲)ng )薯の種を(📇)植え(🐑)て(🈺)見(👜)せ、(🎟)猶なお、葱(👊)(cōng )苗ね(📁)ぎなえ(😏)の植(zhí )え方(fā(🌒)ng )まで教えた。
高瀬は戸口に(⏹)立って眺めていた。
「まだ(⏹)お(🌶)若(🍟)いん(🕘)です(😅)ねえ」
「高(🦀)瀬(🎤)さんに一つ、私の大事(🙁)(shì )な朝(🤣)顔(yá )を見て頂きま(🔙)しょうか」
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