寄宿舎に閉じ(🤡)こ(🍞)めら(🔮)れてかごの鳥のごとく小(🉐)さく(🚩)なっ(🌺)ている師範生の目(🔳)から見ると(⛪)、(💳)中学生(🍀)(shē(🛄)ng )の生活はま(🛐)ったく(🧦)不潔であり放縦ほうじゅう(⬆)であ(🗽)り頽(🎮)廃的たいはいて(💈)きで(🗄)ある。
「今日(🌵)(rì )きょう(🤑)は日曜(😛)だか(👵)らおま(🐧)えは休め、おまえは今日大(dà )事な戦(😦)争にゆかなき(👧)ゃならないじゃない(📥)か」(🤾)
「プ(📮)レーボ(🚁)ー(🍿)ル!」(🏼)
(💕)つぎ(😓)の打(🐒)手は敵(🎽)の(👫)主将(jiāng )小原である。ホームランか(🕤)三塁(lěi )か、(🥄)い(🚢)ずれに(🏡)しても一(yī )点(diǎn )は取るだろう(🔆)と人々は思(🚺)った(📬)、投手五(🏨)(wǔ(🔨) )大(dà(🏪) )洲はじっと(🌵)腕をくんで捕手(🦋)のサイン(🀄)を見や(🥦)った。第(dì )一球は高目のカーブ(🏄)であった。五大(dà )洲はそのとお(🛃)り(🥦)に球(qiú(🏻) )を(💢)投げた。小原はボー(📶)ルを取るだろうと思いのほか、かれはおどり上がってそれを(♌)打った、(🙄)球はショー(👅)トの頭をはる(🧚)かに高く飛(🏁)(fē(🌱)i )んだ(🎮)、(🎀)千三(⌛)はうしろに走(⭕)(zǒu )った、と球は伸のび(❄)るか(🦎)と(🚐)思いのほ(😪)か(🕌)、途中(zhōng )で切れて(🍋)さか落としに落(luò )ちた、ハ(🔛)ッと思(⬜)う間もない、光(🏋)一は(🚛)疾(jí )風しっぷう(❔)のごとく(🏽)本(bě(🐧)n )塁(lěi )を襲(📳)おそうた、千(qiān )三(👕)(sā(😣)n )はあ(🍜)わててホ(🌞)ームに投げた、球は(📒)高くネット(🤠)を(⚫)打(dǎ )った。
いろいろな感慨が胸に溢(🃏)あ(📑)ふ(🗽)れ(😎)た(🐥)、かれは(🚉)そのま(🥖)ま足を(🔹)活(😔)動(dòng )小(🚠)屋に向(xiàng )け(🤽)た。
「おい、きみは(🥫)下(🍧)(xià )腹(🦂)したはらに力(🥑)(lì(🤱) )が(🚩)ないぞ、胸(xiōng )のところをへこ(😗)まし(💱)て下腹を(📉)ふくらますように(🐀)せい」(🎻)
級の重(🦎)なるものが五人集(🌫)(jí )まって相談会を開い(🏏)た(🍄)、もし手塚で(⌛)あるなら同級(👶)の恥辱だからなんとかいまの(🌕)うちに相(xiàng )当の手段を講じなけ(📒)ればなるまい(🍩)。これが会議の主眼であった。
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