間(jiā(〰)n )。
皆は互(hù )に(🧐)見(jiàn )※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)はして(🏿)みた(👘)。それから手(shǒu )が(👟)、あ(🤣)やふやに七ツ(🔨)、(🌁)八(bā )ツ(🍇)擧がつた。
「で(🔮)は、皆(jiē )の意(yì )見は、小作料率(🛣)の低(dī )減ですか(🍲)。その嘆(🚟)願ですか。」石山がさうきいた。と、又(🚚)ガ(😸)ヤ/\に(⚪)なつた。それがし(🏀)ば(🖌)らく(😰)續いた。
「(🈂)お母(♒)アか(🐃)ら(🥑)きいてみればえゝさ。」
母親(🏷)は、源(🥄)(yuán )吉に、「(🧠)無(wú )理しねえばえゝ(🍶)が。」(👎)と云つた。「あんの(📩)調子だら(🔏)、あ(🤽)ぶねえ(⏯)わ(🎪)。」
一寸行つてから、帽子(zǐ(🚰) )を忘れてき(👉)たことに氣付いた。石(shí )山はプン/\(👈)しながら、ひ(🔌)よい(🖌)と(🤫)その時(🕷)だけ立ちどま(🚋)つ(👠)た(🐬)が、もどりもせ(🎯)ず(👰)に、結果を待つてゐる「(🤲)幹(👾)(gà(💦)n )部」のところへ、走(zǒ(🏚)u )つた。
「この意見に反對の人は手をあげて下(⏱)(xià )さい。」
卷舌で、馬(mǎ )の(👃)手綱を(🧙)とるの(👡)が聞えた。後から(📓)來た仲間(⚽)(jiān )と何(⚽)か話し(🖕)てゐる。走つてきた馬が、い(🕌)きり立つて、(👑)首を高(🦅)くあげ(♌)なが(🈁)ら(🤨)、(🕣)嘶(sī )い(🥘)た。鈴は、後から後からと聞(wén )えてきて、(👺)十(📝)二(è(🥏)r )、三(sān )臺(📹)もとまつたらしかつた(✔)。由(🍨)は(🚢)、窓から覗(sì )いて(🐩)、何(hé )頭來(lái )たとか、誰々(🈺)だと(🗿)か、一(🎈)つ/\云(yún )つて母(💰)(mǔ )に(🚲)知(zhī(☝) )らせた。表の騷ぎはだ(🚼)ん/\大き(🤫)く(👰)なつて行つた。馬のい(🌉)なな(🎻)く聲や鈴(🥃)(líng )の音や(🛍)、百姓(😘)達が、(🔴)前や後の仲間を呼び交はすや(😜)う(🕰)にしやべつ(🐳)てゐるのや、そ(💴)れ(🐰)等が一つに(🧦)なつて、どよめきにな(⛹)つて聞えた。由は、うれし(💴)がつて、(🦆)窓(🎧)にぴ(👧)つたり顏(😩)をあ(⭐)てながら、一(yī )生懸命に(🍅)表を見てゐた。母親(🌋)は、獨言のや(🔠)うに、「(🥕)罰當り」とか、「ふんとに(🌹)碌でな(🗓)し」だとか云つた。表へは(🎆)出て見(jiàn )なかつた。
話(❔)がかうしてゐ(🤼)るうちに(❓)纏(📵)つて(😇)行つた。源吉(🍣)は誰から(♌)となく、(⏸)校(📑)長先生が裏に※(「廴(🈁)(jià(🍙)n )+(📬)囘」、(🚁)第(🌖)4水準2-12-11)つ(📨)てゐる(🌚)、といふ(📔)事(shì )をきいた。所(🛌)が、同(🚴)じ(👠)村のある百姓が、地主(🛂)のために、立退きをせ(🧟)ま(🌚)られて(🚩)ゐるとい(😄)ふことが(🎟)出來(lái )上つ(🛏)て(🍯)から、急に(🐚)さ(🎶)ういふこと(📪)が積極的(de )になつた。
まづ、(🀄)そして、根(🕯)本的な(🏴)ことが決(👿)(jué )めら(🚆)れた。それ(➿)からそれをど(😆)ういふ風にし(📗)て(🔣)やるか、(😊)とい(🔎)ふ(👵)ことが(🚉)問題にな(👠)つた。それは、二、三(👡)日に、(✂)地主(🌓)(zhǔ )の差(😣)配が例(🖤)年の通り※(🆔)(「廴+囘」(🚠)、(🌞)第(🏣)(dì )4水準2-12-11)つて(⚓)くることにな(🆎)つてゐ(🔏)るので(🗯)、(🐦)それに、事情を説(shuì )明し、(🚳)すぐ地(dì )主に交渉を始めることに(🛐)なつた(🗳)。こ(♐)の時、その色(🐹)々な(🆖)交渉の間(jiān )小(💮)作(🕷)の米をどう(🗨)するのか、と云(🗳)(yún )ひ出すのが(✡)あ(🤡)つた。それが(🦈)又(yò(🔇)u )相(📹)當大(👜)き(👲)なことなので(🏅)、中(zhōng )々意見が一(yī )致しなかつた。又(yòu )百姓(🎬)には、それを最後迄の見通しをつけた上(🈁)で、確實な――手(shǒu )落(luò )ちのない成算でやつて行ける(🌹)こと(🌧)が(🍰)出來なかつた。この(🎤)所、先生(shē(🌎)ng )の意見をきいた(💾)。校長先生(🍞)は、まづ、町にゐ(🕘)る商賣(👭)人に自(zì(🤩) )分達所有(🌵)(yǒu )の畑(tián )物を全部(🙃)賣(mài )つてしまひ、(🔼)その背水の陣(zhèn )で、地主に當(dāng )ること(💢)に(🤡)したらいゝ、といふことを云つた。そ(🕴)れには二つの(🦃)條件(jiàn )を(✒)つけた。第(👡)(dì )一は最(zuì )初の地(dì )主への交渉が(🐻)不調に終つたら、第二(📋)は地主が(🌇)その結(jié(🙇) )果、作物(🏃)を無(🛍)(wú(💥) )理に押(yā )へる(💘)とい(➰)ふやうな樣子が分(fèn )つ(🏠)たら、といふのがそれだ(🆕)つた。一軒(✌)々々持(chí )つてゐ(🤕)た(🛠)のではす(🏨)ぐ押へられるし、又(🎞)そのために(🍅)、結束(shù )が破れるおそ(🎠)れ(🖍)もあつた。先生はか(💔)ういふ點(diǎn )を(🤾)防ぐために(🤝)もこの(🍅)方法は重大で(🚊)あると云つ(🖥)た(🍒)。か(🎐)う(📂)いふ(💙)事は百(❣)姓にはか(🛀)なり思(🌀)ひ(🤼)きつた(💐)こと(🚉)だつ(💀)たけれども、それが(🎃)當(🔃)り(🐅)前(💻)のこ(🥖)と(🔲)のやう(👽)に思はれる程(ché(🚊)ng )皆(🌏)せツぱ(🐛)つまつてゐた。
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