フェラ 動画《オナニー 用 音声》2行目ライン
オナニー 用 音声あらすじ
かれは、(💁)あた(🎎)たかい夜具(💒)をはねのけ(🕶)、勢いよ(🤳)く起きあ(🍏)が(🏛)って(🏄)、電燈(dēng )で(⭕)ん(⛔)とう(🍘)のスウィッチをひね(🏔)った(🌊)。その瞬(⛺)(shùn )間(🥣)しゅんかん、枕(👏)時計(jì )まくらど(🎇)けいがジ(✍)ンジンと鳴りだ(🕯)した。きっかり起(qǐ )床(♉)きしょう時刻の五時半である。
講堂で(🚨)は、掃(sǎo )除(chú )はも(🌏)うあ(🍳)らかた終(♉)わっ(🍺)て、机(jī )や(💥)椅子い(🛏)すの整頓せいと(🚀)ん(😯)にとりかかるところだ(🏍)った。そこは、第一室と第二室の(🚛)共同(🚣)の受(shòu )け持(⛱)ちだったらしく、田川(chuān )大作(💻)や青山敬太郎などの顔も見えていた。田(tián )川(🤣)は(🌼)、(🐣)例のし(🈹)ゃがれた、(😳)激はげしい号令口調く(💅)ちょうで、ほか(🏇)の塾(shú(📷) )生た(🏘)ちをせきたて(👳)なが(🅱)ら(🍽)、自分(💰)で(💀)も椅(🎐)子や机を運んで敏(👶)捷(✊)びんしょ(🖐)うに(🔼)たちはた(🍘)らい(🔦)ていた。これに反し(🉐)て(💪)、(🏄)青山の(🤱)態度はきわめて冷静(🏡)だ(➕)った。かれは(👳)、田川(chuān )の声に(🍔)は無(🥓)頓着むとんち(🥀)ゃく(❌)なように、並(bìng )ならべられて(🌁)いく(😽)机の(👽)列(liè )をじっとにら(❣)んでは(🐫)、(🚍)そのみだれを(🦏)正し(🔧)て(🍟)いた(🥥)。――二人と(🔶)も、そ(🎲)れ(🎌)ぞれ(🖖)に室長(🍦)に選ばれていたのであ(🏿)る。
「はあ(🍻)。し(📼)かし、それには、先生のほうからもいくらかの(🛃)強(🗄)(qiá(🤠)ng )制(🤮)を加えていただ(🔻)かないと――」
(💔)この一(yī )週間(💤)(jiā(🧔)n )は、塾(shú )生(🖤)たちにと(🔜)っては、まったく奇妙(➖)きみょうな感じのする(🎬)一週間(jiān )だった。朝倉先生(🐲)夫妻(💑)も、(🏓)次(♎)郎も、生(shē(🍬)ng )活(😼)の細部の運営について(🕟)は、(🎼)自分たちのほうからは、何(⏯)(hé )ひとつ指図(🚆)さしず(🏭)をせず(🏷)、また、塾(shú )生(shēng )た(💒)ちから何(👹)かたずねられても、「ご随意ずいいに(🛴)」とか、「(🧓)適当に考(🧝)えてやって(⏹)くれたまえ」と(😘)か、「みん(🏤)なでよく相談(tá(🥏)n )してみる(🕹)ん(📙)だ(👹)な」とかい(⬜)ったような返事(🔅)を(🚋)する(🈚)だけだったので、とか(🎇)くかれらはとまどいした。中には、それをいい(😴)ことにして、ずるくか(🧥)まえるものもな(💰)い(🖍)ではなかった。その(😷)結(🐼)果、(🌑)むだとへまとがつぎつぎにおこり、(🚯)かれ(👅)らの共(📓)(gòng )同生活のす(🙀)が(⛷)た(✋)は、(📊)見(🚧)た(💳)眼めには決(jué )していい(🥏)ものでは(🧤)な(🥎)か(👎)った。時(🤜)には、(🐮)不規律と(😒)怠慢た(✔)い(💪)まんだけ(🦐)が塾堂を支配(pèi )している(🙁)のではな(🚖)いか、(😀)と疑われる(😕)ような場(❓)(chǎ(📋)ng )面もあり、(🍐)もし学(xué )ぶこと(🏐)よりも批(🦍)評することにより多くの(🏛)興(xì(⏰)ng )味を覚(👪)えている参観(💻)(guān )者(zhě )がた(🤷)ずねて来(lái )た(🆙)とし(🕛)たら、その(🥠)人は、批評(🔜)の(🎚)材(cái )料をさがすのに、(🏁)決して(📚)骨(🍡)は折れなかったであろ(⬜)う(👚)。
みんなは(👚)、しず(🎉)かに眼を見開(🤤)いた。窓(chuāng )のす(💑)りガラスは(😵)もう十(🍝)分明るくなっており、ほの(⌛)かな紅をさえとかし(🎿)て(🍈)いた。
「そう(📖)なればいいんで(🗒)す(🍵)が、実(shí )際は、やは(🔍)り、なるだけ(🈹)おそく(✝)と(🎩)い(🍝)うことになりそう(🖊)に思うんです。」
「板木(🗓)を(🗼)打つのは、もうこれでお(♈)しまいにしましょう。これで起きな(🧟)けれぼ(💿)、(🤦)ほっとく(🧔)ほうが(👁)いい(💥)んです。」
そ(😽)して、そのま(🤘)ま(🌦)、すこしも調子をかえないで、ま(🛃)た槌をふるいつづけ(🌚)た。
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