先生はひ(🃏)とりひとり(🚸)にへそを押(yā )して(🔺)みた。
こ(🖊)うな(🍡)ってくると黙々隊もくも(🧀)くたいは急に(🍏)活(huó )気(🚯)づいてきた。一塁手の旗竿はた(🚘)ざお(🍆)は二(🌪)(èr )塁打(🛅)を打って千三(sā(🍄)n )が(🤱)本(🕟)塁に入(rù )った。黙(🚱)々もく(🎛)もくは(🈴)一点を勝ち(👗)越した。つぎのすずめはバウンドを打って旗竿(🔸)はたざおを三塁に進(👎)(jìn )めた(🛐)。
黙々は勝った、(🎺)波(🐵)濤はとうのごとき喝采が起(👐)(qǐ(💐) )こっ(👠)た、中立を標(biāo )榜ひょ(💁)うぼうし(🙍)ていた師範生(🎃)はこ(🎼)とご(✍)とく黙(mò )々(🚂)の味(wèi )方(fāng )とな(🧝)った。安場(chǎng )が先頭(🏫)になっ(🍯)て一同(tóng )は中学の門(💊)前で凱歌(🚽)がいかをあげた、そうして(🚳)町を練(🍈)(liàn )り歩い(🍫)た。町々では(🍀)手(🤡)おけに水(shuǐ )をくんで接待したのもあった。善(shàn )兵衛は自分の店の(🐕)みかんを(⛹)残(📰)らずかつぎ(🚝)込んでみかん(🍏)をまきながら選(💐)手(shǒu )の後について行(háng )った(🐯)。一同(🔯)は(🌲)喜(xǐ(🎭) )び勇(♐)んで(⛪)塾(🤛)じゅくへ帰っ(🔄)た。かれ(🤵)らは塾の前でみんなシャツを(➡)脱(tuō(👬) )ぎ、へ(🛤)そを(📰)だして門内へは(🔄)い(⤴)っ(🏤)た。
二(🖨)人はわらっ(🌘)て話(huà(🙉) )し(🛴)合う。どん(🍟)な(😯)に親(🌆)しい(😌)間柄で(🌟)も(🛰)公(📽)おお(🕗)やけの戦場では一歩も(🥕)ゆずらな(🌥)い(🐅)のがふたりの約束で(📹)あった。時として(🖲)光一は家(🛂)へ帰(🥝)っても(🍫)ものもい(🏜)わずにふさぎこんでること(🧕)が(⚫)ある、だが(🏀)千(qiā(🈶)n )三が(🏺)たずねてく(🍜)るとすぐ愉(yú(🌫) )快な気(qì )持(chí )ちに(🙊)なるのであっ(⛳)た(💩)。
これに対して総(zǒng )兵衛ははじ(🥫)めは羽織はおりを脱(➕)ぎつぎは肌脱(🕴)はだぬぎ(🛢)になりおわりにすっぱ(🤤)だ(🏃)かに(🕹)な(🌝)って(🏢)おどりだし(😏)た(✈)。
「つまり球を打って(🕯)とれないところへ飛ばして(🙈)やればいいんです(🙂)」(🌩)
こうい(🌫)うものもあ(🉑)っ(📲)た。
「(🤺)そ(⚡)れは(📁)ぼく(🚉)もよ(🥛)く(👃)ない(📞)と思う、し(🌨)か(👹)しそんな(🚠)ことは忠告ですむことだ、一(yī )度忠告(gào )して(💀)き(🔨)かな(🐀)かった(🥞)ら(🔺)そのと(🔯)きに第二の方法を考えよ(😅)う(😐)じゃない(🉐)か、(😠)ぼくは生(🐋)蕃(💎)せいばんのことでこりた(🔝)、生蕃は決して悪(è )い(🦃)やつじゃなかった、だが(🛬)あのとき諸君がぼ(📪)くに同情(qíng )して生蕃(🧜)を(🐋)根底(dǐ )からにくん(🐣)だ、そのため(🚸)に彼(👹)はふ(🏃)たたび(🐪)学(xué )校へくる(👧)ことができなくな(🖼)った、ぼくは(📀)いつもそれを思(🤵)う(😉)と、わ(🍀)れ(💠)われ(🌅)は感情に激げき(🌀)した(🥜)ためにひとりの有(yǒ(🛃)u )為(🚦)ゆう(🎢)い(🔉)の(🏞)青年(nián )を社(🕰)会から葬ほうむること(🚹)になっ(🔓)たことが実に残(cán )念でたま(🥃)らん、(🎞)人(🚒)(rén )を罰す(👐)るに(👝)は慎重しんちょうに考え(😺)なければなら(🌏)ん(🤛)、そうじゃないか」
だがかれ(🚰)は(🕳)す(💆)ぐ(👆)に考(🎖)(kǎo )え(💧)なおした。
「さあどこですか、(🌯)なんだか大変にお急ぎでいらっしゃいまし(🍕)た(⏳)」(🕵)
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