つき(🌨)あたりに、大(dà )便所が(🗾)これ(➡)も七(🤝)つほ(🎅)どならんでいる。その(🎄)うちの、右はじの一つだけが戸が開いて(🛩)お(🤴)り、その少(shǎo )し(🔧)手前の、たたきの上に、(💱)水(shuǐ )を(🖖)はったバ(💇)ケツ(😧)が一つ置いてあ(🤘)るのが見(🛠)えた。戸(hù )の開い(🌯)た便(biàn )所(suǒ )の内側は、電(💁)燈(🎊)(dēng )の光を(💍)斜な(🔍)なめにうけ(🏩)て(📇)いるので、よくは(😦)見え(🥙)な(🈁)い。しか(🕷)し、(🥛)だれか中で掃除(🧕)をしていることだけはたし(📨)かだ(🏼)っ(🛣)た。六人の室員のうち、飯島は(⏪)入り口に立(🔚)(lì )っており、両が(🎿)わの小便(✍)所に二人(♎)ず(🕉)つ働いてい(🏫)るの(💇)だから、あ(🕵)との(🍖)一人は大河にき(🛶)まっ(⛹)てい(❓)る。次郎は、そう思(sī )っ(㊗)て、すぐ声(🌌)(shēng )をか(♉)け(🦃)ようとした。しかし、なぜか(🚄)思い(⛽)とまった。そして、入(🔀)り口の横(héng )の板(bǎn )壁(🐾)いたかべにかけてあ(🔍)った(👵)便(biàn )所用の雑巾を一(yī )枚とり、そ(👰)れをたたきの上のバケツの(🏏)水にひたして、しぼったあと、大(🚸)河(😚)の(📯)はいっている(🕞)の(🧛)とは反対(duì )のは(📒)じの大便所(😈)の戸(🐧)(hù )を(🌷)あけ、(🗨)中にはいった。
それには、組織(zhī )や(🎛)、講義科(🕕)目(♈)や、諸行(há(🛴)ng )事(🚝)の時間割(gē(😁) )など、必(bì )要(✋)(yào )な(💏)諸計(jì )画が一通りなら(📇)べられていたが、そ(🌵)のどの部分を見(🍁)ても常識(shí(🎒) )からと(🥝)びは(🈚)なれたようなことは一(yī )つ(⛹)も(🏝)なかった(🌝)。塾堂と名のつくところ(😑)で(👭)は、そ(🔯)の(🚑)ころほと(➖)んどつきもの(🏯)のようになっていた「みそ(⌛)ぎ」とか、「沈黙(mò )ちん(🐣)もく(🎽)の労働」とか(🥄)、お(❔)よそそ(🐊)ういった、いわ(🤰)ゆる「鍛練た(✨)んれん」的な行(🏚)(háng )事が全く見当たらな(✏)いのは(📐)、むし(🤒)ろみん(🏣)なには、ふしぎに思(👅)(sī )わ(😿)れたくらいであった。五(🐙)時(🍦)半起床と(🐁)いうのが、二月(🧑)の武蔵野むさしの(😀)では、ちょ(🚴)っとつ(👀)らそうに(🐩)も思え(❓)た(🏪)が、それも青(qīng )年たちにと(🗿)っては、決(🔇)しておど(🤴)ろ(🌶)く(🐭)ほどのことではな(🎀)かった。むしろかれら(🎄)をおどろかしたのは(🆔)、生活にうるおいを与あたえるような行(háng )事が、(⛑)か(💙)なりの程(ché(🍬)ng )度に、(🐗)織(🦔)お(🔱)りこまれて(🌮)いることであ(📿)った。とにかく、見る人が見れ(🐒)ば、日(rì )常生活を深め高(🔰)める目的(🚰)で、(🕋)すべ(🦄)てが(🗝)計画されて(📱)いるというこ(♟)とが明らかで(🌃)あっ(🌛)た。
大(dà )河(hé )は、あき(🤨)れたよ(👀)うに、その手ぶりを見つめて立って(📼)い(♎)た。次郎は(🌑)、しか(♊)し、そ(🤙)れには気(🍚)づかす(🚘)、おなじ乱暴な調子で、つ(⏰)づけざ(💡)ま(🏹)に三(🛁)(sān )四十も打(🦅)つと、(🏞)急にぴたりと(🔤)手(shǒu )を(🌂)や(👨)すめた。そし(⤴)て(🏼)、半(💹)ば(💤)笑いながら、言(📁)っ(🥔)た(🛫)。
「(😰)私は、大河をそんなふうに思(🙃)うのは、む(✍)しろ大(🤴)(dà )河に対する侮辱(😕)だと(😒)いう(🈳)気(📩)もするんだがね。」
かれが、便所(💐)に通ず(✋)る廊下の角(💿)をまがると、一(yī )段さがった入(rù )り口のたたき(🦇)の上(🐈)に立(🛬)って、何かし(🚞)きりと(🧜)声高(🐳)こわ(😩)だかにが(⤵)な(🗽)りたてて(🍋)いる一(🤷)人の塾(shú )生が(🕒)い(🛎)た。見(jià(🙅)n )ると、飯島好造だ(🙄)った。
(🔃)講堂では、掃除はもうあらか(👬)た(🧘)終(zhōng )わ(👨)っ(⤵)て、机(jī )や椅(✖)子(⬅)いすの整頓(⬛)せいとんにとりか(🎐)か(🌟)る(👱)ところだった。そこは、第一室と第二(èr )室(shì )の(🍖)共同の受け持(🍞)ちだったらし(🌎)く(✍)、田(📱)川大作や青山敬太(tài )郎な(🔕)どの顔(yá )も見(🍅)(jià(🚾)n )え(🏛)ていた。田川は、(😌)例のしゃがれた、激はげしい号令口(🎭)(kǒu )調(diào )く(😣)ち(🤤)ょ(📄)うで、ほかの(🌟)塾生たちをせき(💢)たてなが(🙇)ら(🏣)、自(🌫)(zì )分でも椅子や机を運んで敏捷びんし(📬)ょうにたちは(🚾)たらいていた。これ(🤹)に反して、青(qīng )山の態度(🧙)は(🦃)き(🍰)わ(🧓)めて(🚔)冷静だ(⭐)った。か(🔕)れは、田(tián )川(🐺)の声には(🔃)無(🖱)(wú )頓(dù(🛍)n )着む(😴)と(👡)んちゃくなように、(🍎)並なら(🔷)べられていく(👚)机(🤓)の列(liè )をじっとにらん(🍡)では、そのみだれを(👫)正(🏾)していた。――二人とも、それぞれに室(shì(💇) )長(zhǎng )に(🕝)選(🤦)ばれてい(🍸)たのである。
「え(📙)え、(😀)とくべつ(🤧)露骨ろこ(🙆)つなよ(📹)うで(👄)す。」
「そ(🥧)の実(shí )際を(🙏)、おたが(🚔)いに鍛きたえあうの(📚)が、ここの(🌍)生活だ(🌬)ろう(🏣)?」
(💻)やが(📊)て先(xiān )生は(📰)言葉(yè(😾) )をつい(👰)だ。
「おは(🏠)よう(🍩)。ここは何(🚬)室(shì )の受(🗿)け持ちでしたかね。」(👬)
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