みんなは、し(🕶)ずか(⏫)に眼を(🛄)見開いた(🕠)。窓の(🍸)す(🐥)りガラスはもう十(shí(☕) )分明(🆘)(míng )るくなっており、(🎤)ほのかな紅をさ(📆)えとか(🎡)して(👶)いた。
(🈶)それか(💌)ら、ちょ(🖨)っと柱時(shí )計(🐺)をの(🕗)ぞき、
大河はとぼけたような(📄)顔をして、(🚚)笑った。
次郎(⏰)は、そん(🕢)な対話の中(🈲)にも、(🐀)友(🎃)愛塾に課(💖)さ(🆖)れた大きな問(📢)(wè(🍝)n )題があると(💈)思った。そして、(🍩)か(🏁)れらの話が(🐴)どう発展し(🐁)て(🔋)い(👘)くかを(🤴)興味を(🤞)もって(🥋)待(⚓)っていた。か(㊗)れらは、しかし、笑(🦅)ったあと(🍇)、急に口(🆎)(kǒ(⛑)u )をつぐんでしまっ(📏)た。次(cì )郎(🍊)が大(dà )便所の(🤓)中(🐲)(zhō(🏐)ng )にいることをだれかが(🥉)思(sī )い出して、(🆖)みんなのおしゃべりを制(📺)止する(🐠)合い(😿)図(👐)(tú )を(🚁)し(♌)たものらしい(💝)。
次郎は大河の横顔を見つめ(⛳)て、ちょっ(👫)との間だ(➡)ま(🌜)りこんでい(🔝)たが、ふと、何か思(sī )いついたように、(😍)
「(⛎)たいてい(🏙)は二(🔦)重橋(🚱)(qiáo )を見て、それか(🐫)ら銀座に行きたが(🤐)っていたよ(👝)うでした。」(🔡)
(😓)この(📥)一週間は、塾(〰)生たち(❄)にとっては、(💥)まったく奇妙(miào )きみょう(🐇)な感じ(🌑)のす(🥠)る一週間だった。朝(🍎)(cháo )倉(💺)先生(shē(🎆)ng )夫妻(🐄)も、次郎も、生活の細(xì )部(🦃)の(📓)運(yù(🚔)n )営につい(🚘)ては、自(💗)分た(🐀)ちの(🔂)ほうからは、何ひ(🔲)とつ指図さしずをせず、また、塾生た(💴)ちから(🐵)何かたずねられて(🔲)も、「ご随意ずいいに(🌉)」とか(🌐)、(🥇)「適当に(☝)考えてやってくれたまえ」(🏹)とか(🏽)、「みんなで(👷)よ(👨)く相(🕴)談(💚)して(✈)み(⏪)るんだな」と(🤔)かいったよ(🛌)うな返事をす(🔎)るだけだっ(🗯)たの(❌)で、と(🎻)かくかれら(👼)はとまど(👣)いした。中には(🏽)、そ(🔴)れを(🗓)いい(🍡)ことにして、ずるく(💃)かま(🥐)えるも(🚧)のもない(😤)で(🍌)はなかった。その結果、むだとへまとがつぎ(🍙)つぎにおこり、かれらの共同生活の(🐫)す(🎳)がたは、見(jiàn )た眼(yǎ(🏋)n )めには決してい(🍇)いものではなかった。時(🏛)には、不規律(💣)と怠(🖍)慢(mà(🌎)n )たいまんだけが塾堂を支配してい(💶)るのではないか(👫)、と(🛌)疑われるよ(🛬)うな場面もあり(🎵)、もし(🏊)学ぶことより(🆕)も批(pī )評すること(🚟)により多くの興味を覚えている参(cān )観者(🎗)(zhě(🚗) )がたずねて(🗿)来たと(🥨)したら、その人は(☔)、(🦔)批(pī )評の材(💷)料をさ(🔅)が(🎉)すのに、(📥)決して骨(✏)は(➖)折(🔽)れな(💢)かっ(🥔)たであろう(😧)。
と、(🏚)なま(⬇)返(fǎn )事をし(😙)て眼をそらし(📄)た。そして、そ(🗼)の(🏞)まま、す(🍜)ぐそこを去り、塾(shú )長(zhǎng )室(👡)のほうに行った。
もう(🗄)、(✴)そのころ(🖱)には、廊下を行(😙)き来(🎉)する塾生たちの足音(yīn )も頻繁ひんぱんになり、(🍷)ほうぼうから(🕴)、わざ(🔓)と(😰)ら(🧝)し(🧐)いかけ声や、とん狂きょうな笑い声などもきこえていた。ゆう(🌳)べの懇(kě(🍬)n )談会で分担(🛤)ぶ(😀)んたんを(🍴)きめ、か(🤭)れら自(zì )身の室はも(🖼)とより、建物(wù(🐴) )の内部(bù )を、講堂や、(🤟)広間や、便(🥤)所(🤾)にいたるま(😑)で(🥙)、全部清(qīng )掃(sǎo )せ(🤩)いそうす(🖋)る(🎴)ことに申し合わ(🆘)せていた(🌇)ので、かれ(🏬)ら(📛)も、ま(⛏)が(🕔)りなりにも(🏖)責任だけは、果(guǒ )た(♉)さな(🚩)けれ(🗞)ばならな(🙏)かったし、(🍴)それ(🛡)に、(🐈)きびし(😌)い(🐆)寒(hán )さと、おたが(🚉)いの眼とが、かれら(⛄)を、外見(jiàn )だけでも(🍲)、いかにも忙(máng )いそがしそうな活(huó )動に(🚘)駆かりた(🐆)ててい(😉)たの(🚅)である。
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