日本《上司 アダルト》2行目ライン
上司 アダルトあらすじ
「う(🐸)ちのせがれも、(🖌)学(😃)校から帰(🍲)(guī )って来(🚡)るころで(🙆)すか(🏳)ら、会ってやってくだ(🦖)さい(🤶)。」
老(🈹)人(🔈)(rén )はわ(🐂)たしのような年の(🌕)ちが(✌)ったものをもよろこ(🍭)ん(💇)で迎えてくれ(💶)、いろい(🕌)ろな話(😰)(huà )をしてくれました。刀(🗺)剣の(⏹)こと(👶)を書いた本などを(🍲)も出して見せてくれ(🐘)ました。その中に(👱)は古刀と新刀の歴史が図でわかるよう(😢)に説き明(👪)かしてありまし(💋)たが(🅿)、それぞれの(📬)流儀の(🔱)ちがいと言(😡)います(🍀)か、図にあらわ(🕑)れた焼き刃の(👑)模(mó )様がちょ(🎯)うど(🚙)海(hǎi )の岸に寄せて(👽)はかえる(🏝)潮(🏽)の花の紋のように見えました。焼(🤲)き刃(rè(🎱)n )の(🤩)模様(🏢)(yàng )ほど刀鍛冶の(🥅)気質をよくあらわすものもありません。あるものはすなおに、あるものはするどく、あ(😴)るものは花やかに(🆒)というふうに。
近江おうみの刀(dāo )鍛冶かたなかじ、堀井(✋)来助(zhù(👩) )ほりい(🆚)らいすけ老(lǎ(📿)o )人は、刀(dāo )鍛(🙈)(duà(🏅)n )冶のほう(🈴)の名前(🐿)(qiá(💭)n )を胤吉た(🔐)ねよしとい(😆)い(🍼)ま(😥)した。二十(shí )五歳の若さ(💾)で近江(jiāng )の膳(shà(💫)n )所ぜぜ藩のお抱(🥈)かかえに(❤)なったほどの腕きき(🌕)でしたが、(👧)明治の世(🛏)(shì )の(🎏)中になりましてから一時(♋)(shí(🕟) )刀の道もすたれたものですから(🎐)、琵(😘)琶湖(📫)(hú(🥚) )び(♎)わ(🔔)この(🦎)ほと(🎵)りの鳥(✖)居(👅)川村(cū(🎱)n )とりい(🧤)がわむら(🖼)と(🍯)いう(😒)と(🚅)ころに(🌙)かくれて(👵)百姓のくわ(🔗)や(🎛)かまなど(🌋)を打(🕎)っていました。
四 は(🗞)はき木(⛩)
一四(sì ) (🛵)朝
五 行商(🛩)
その時、老人(rén )は日ごろ書き(⛅)ためた自作の和歌や発句ほっくを持(🏷)っ(😽)てきて(🤦)わたし(💮)に見(⛄)せてくれ(🌭)ま(🔟)した。じょう(📺)ず(📞)と(🏬)は言え(🖋)ないまでも、正直(🎁)に思いをのべた(😪)も(🕥)のでし(🎗)た(🕹)。おそら(🕡)く、(🥐)百姓(🎭)を相手(🃏)としての(🏣)長(🤢)い鳥居川村(cūn )のいなか暮らしが(🕓)、(🥑)そんな和歌ともなり、発句ともなったの(🌐)でしょ(⚡)う。わたし(📛)はまたこ(🔝)の来(🕓)助老人(rén )が筆持(🍝)つ腕(wàn )に重い石をしばりつける(🥉)ほ(😌)どにし(🥫)て書(🎬)道(🏦)のほうにも工(gōng )夫(fū )を積んだ人と聞いていましたか(🏑)ら、何(🔰)か記(👬)(jì )念(🚃)に書いてほしい(🍦)と頼み(🐾)ました。老人(⭕)が言うには(🐬)、自(zì )分は(🤨)無学なものである(🎭)から、書いてあげるような文句(🅿)も胸に浮かばないが、こと(🥈)ばさ(🏥)え選んでくれるなら、よろこんで引き受(shòu )けるとの(🚘)こ(🍢)とで(📣)した。そ(🦓)こでわたしは日ごろ暗(🥤)誦あん(⬅)しょうする(😇)くらいに好きな古いシ(🌏)ナ人の(🚾)詩のこと(🍸)ば(🚫)を選(🍧)ん(🤣)でおくり(🐸)ました(🎱)が、(🔱)やがてそれができたといっ(🈸)て(🙃)届けて(🎍)くれたのを見ると、じ(💊)つ(😏)にみご(💵)とな筆(🎭)(bǐ )で、これに(🍱)もわたしは(🎃)おどろかされ(🏝)ま(🎥)した。
(😉)その時、老(🐮)人は名刺がわ(📼)りにと言って、自分で打(dǎ(🧦) )った小刀こが(♏)た(🌮)なを持(chí(🎨) )ってきてくれ(🎒)ましたが(🎯)、そんな小刀一(yī )本にも小さなことをおろ(🐮)そかに(💮)しない老(🧥)人の(🔑)気(qì )象があらわ(🚰)れてい(👊)ま(🦌)した。
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