(👺)次郎はそ(🏷)っぽを向(xiàng )い(🕋)て、(🦃)返(fǎn )事(shì )をしなかった。大沢は、恭一と顔見合わせて、微笑(xiào )し(💹)ながら、
「物(wù )は(🧥)わか(🖥)る方だ(🗄)と思う(㊙)が(💜)ね(🎤)。」
(💃)大沢(🆑)はゆ(⏰)っ(🥨)たりとそう(👠)言(🚙)(yán )っ(🦆)て、みんなを見(jiàn )まわした(👱)。
彼にとって(👨)の最(🕹)(zuì )も(🌬)大(🆘)きな失(👑)望(🀄)(wà(👢)ng )は、(🈂)彼(🌙)(bǐ )の(🖼)教室に出て来る先生の中(zhō(🏚)ng )に、(♓)権田原(yuán )先生のような人を、ただの一人も、見(jià(🏌)n )出(chū )せなかったことであった(😖)。彼の(🎆)眼に(🎱)映じた中学校の先(xiān )生と(🥓)いうのは、小学校の先(🤧)生にくら(🎂)べて、何(💗)か専(zhuān )門ら(📿)しいことをほんの少しばかりよけ(📖)いに(🕦)知(😜)(zhī )って(🍎)いるだけで、およそ人間らし(🤠)いところを少(🏘)しも持(㊗)合わせない人(❗)達(🐋)ばかりだ(⛳)った。貧しい知(😔)識を教室で精一(🏂)ぱいにしぼり出(🎣)(chū )すこと、(😔)点(🌿)数や処罰で生徒(🌹)をおど(📚)かすこと(🙌)、この二つの外には、用はないといった(✴)顔をしている人(🏍)(rén )間、それを次(👦)郎(⛏)(lá(📓)ng )は(🚌)中学校(xiào )の先生において発(fā(💁) )見したの(🏯)である。
「なるほど(🌆)、そいつは名(👎)案(🙃)だ。そんな工合(🙋)にや(🥚)ると(😮)、五年生に対して自(🍥)然四年生の権威を示(shì )すこと(🌅)も(👡)出(🧟)来るわけだ(🧗)。」
「五年(nián )生の方(😦)が、かえ(📈)っ(😂)て気(📶)(qì )味わるがっ(➰)ていたそう(🈵)だ(🔍)よ(🛣)。」
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