「新参(cān )しん(🧙)ざんの(❔)小僧こぞう(🐾)でございます。」
田(tián )川は、それま(👡)で、(🕌)眉(📸)根(🈺)まゆねをよせ、(📏)小首を(👴)かしげて、いや(🌔)に深(😚)刻そうに(🐠)畳(🚆)たたみ(🖊)の(⬇)一点を(🔒)見(🍱)つめ(❕)ていた(🌌)が、だしぬけ(👸)に自分の名をよばれて、(🥥)飯島と(😣)はちがった意味で、あわてたらしか(🤽)った。しかし、か(👅)れは(🎠)すぐ(📆)にはこたえなかっ(😠)た。こた(🐽)える(🎑)かわりに、(🔫)何度(🐤)も小(🎗)首(📰)(shǒu )を(📽)左右(📤)(yòu )にかしげ(🍛)直し(🗿)、す(🚊)るどい眼で(🤒)畳をに(😓)らみまわした(🕉)。それ(🌬)か(🌠)ら、(😧)朝倉(🚩)先(〰)生(shēng )の(🖍)ほ(㊙)うをまとも(😔)に(🐌)見(🔳)て(💗)、そのしゃがれ(✅)た声をとぎ(🏷)らしがち(🐤)にこたえた。
次(🛑)郎は、先生の言(🧖)葉がますます激しくなっ(📻)ていくのにお(🏝)どろいた。先生(shēng )は、あるいは、(🤥)昨(🥟)日の入(rù(🅱) )塾(🔠)式にお(👿)ける平(💂)木中(👟)(zhōng )佐(🍲)の影響えいきょ(🍰)うから(🥟)、(👳)できるだ(🏐)け早く(✏)塾生(shēng )たちを救い出そうとしていられるのかもしれない。し(❓)かし(⚓)、(🚮)それにし(🦊)ても入塾(📻)した(🎀)ばかり(📳)の青(🤷)(qīng )年(🏍)(nián )たちに話す言葉としては(😏)、あまりに(🚑)も激しすぎる。これ(♋)ではか(👽)えって(🖊)逆効果を(🔆)生む(🍁)のではあるまいか。
次(cì )郎は、それで安心(xīn )する気には(😊)むろんな(👎)れな(🐷)か(📚)っ(♎)た(📿)。しかし、夫人がそんなことを言(🤼)(yán )って自分をなぐさめ(🧤)る(🎾)ために、わざわざ自分(🔪)の室にやって来たのだと思う(🤯)と、何か心のあ(🛣)たたまる(🙄)思いがした(🔎)。そして(🌈)、(✂)その日のかれの(🐫)日記(🚳)の中に、そのこ(💃)とが(🛎)、今朝(♌)からので(👛)きご(🏠)ととともに、大(dà )事に書(shū(🈴) )きこまれ(🚊)ていたことは、いうまでも(🏢)ない。
か(🍸)れらの大(😷)多数は(⏱)、ま(🏮)だ(😺)むろん、人(ré(🍘)n )間生活にと(🎂)っての自由の価値(zhí )や、(⏩)そのきび(🐤)しさ(💵)につ(🥪)いて(🏊)、ほ(👰)んと(🎄)うに目を覚さましていたわけではなく、友愛塾とい(🎿)うところは(🎗)一風(🆎)変(🧢)わった指(zhǐ )導をやる(🧔)と(🛑)ころ(😷)だぐらいにしか考えて(♌)い(👰)なかっ(🍧)た。しか(⛎)し、それにしても(🏐)、そうした言(⛽)葉が、しだいにかれらの間(☔)にとりかわされ(✝)るよ(🏺)うになった(😒)という(⏹)こと(🔹)は、た(🐧)しかに一つの進(💇)歩であり、混乱と(🏣)無秩序むちつじょの中で、不十(🎌)(shí )分(📋)ながらも、何(🥎)(hé )か自(🕵)主的創(chuàng )造(zào )的な活動が始まっている証(🕥)(zhèng )拠しょうこ(🥍)に(🤨)は(🧙)ちがい(🐃)なかったのである。
「(🚍)田(🦉)川君(🌩)のほか(🌖)にも、まだよく納得がいか(🔃)な(💬)い(🚆)でいる(🌮)人がたくさんあるだろうと(🥣)思(sī )うが、(👩)そうした根(🛢)本(🔙)問題(💍)(tí )に(🔔)ついては、これから何度(😋)(dù )でもむし(➗)かえして(👖)話しあう機(🦅)(jī )会がある(🏅)だろう。そこで、(🎡)そ(👙)れはいちおう(📪)未解決のままにして(🎁)、ともかくも具体的な問題に(👚)はいるこ(⛹)とにしょう。じゃあ、(🐬)時(🎉)間もおそくなった(🍓)し、私の(🦇)ほう(🛺)から案を出すこ(✊)と(🎛)にする(💉)よ。」
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