戦場においては敵(📲)となり(🌬)しのぎ(💤)を(🧝)け(🏃)ず(💴)っ(👷)て戦(zhà(🛩)n )う(💙)ものの光一と千(qiān )三は家(⛹)へ帰(🎾)ると兄(🐹)弟のごとく(🦈)親(🚖)(qīn )しかっ(🚍)た(⚡)。
安(ān )場(😜)は燃(🗝)ゆ(🐧)るような目を先生に(⛑)向(👍)けていった。
「おい、大きな(⛪)へそだな(🍣)あ」
「いや(🏰)いや」と安場は頭(😟)をふった。
久保(bǎo )井(jǐng )先(xiān )生が去(🌐)っ(🎓)てからつぎにき(🚯)た(😩)るべき校長(❇)に対して生徒(tú )も(✒)町の人(🚲)も一(yī )種(zhǒng )の反感をもっていた(🙁)、だが日(🏛)を(😺)経ふるにし(🍚)たがって新校(🕉)長の実(👣)践(jiàn )躬行じっせんき(🐀)ゅうこう的な人(rén )格は(👨)全校(xiào )を圧(yā(👪) )し、町を圧しい(🥓)まで(💓)はだれ(♓)ひとり尊敬せぬものは(🧘)ない。
いまかれは臍下せいかに気をし(⛰)ず(✋)め、(🔠)先生(shē(🤸)ng )のバットをさ(🛃)げて立ったとき、は(🎀)じめて野球の(✏)意義がわかった。
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