(🔳)朝(🚍)倉先生は、この話を語(yǔ )りお(🎮)わると、しばらく沈黙し(👐)た。
と(📱)、次(🛸)郎は眼をふせたま(🍜)ま頭(🐈)をさげ、逃(táo )にげる(👸)ように塾長(zhǎng )室(🏥)を出た。
「うらまれやしませ(📣)んか。」(🦎)
「田川君(🗂)(jun1 )は、どうだね。」
「そうなれば(😨)いいんですが、実際は、やはり、(🐅)なるだ(🔳)け(🦍)おそく(👎)ということに(🦁)な(🚧)りそ(🏥)うに思(sī )うんです(☔)。」
「出してわるい(🍗)ことはな(📋)い(🐴)。し(🎚)かし、出(chū )さないほうがいいんだ。少なくとも、今朝の(🕢)話には、(🍚)出(🛐)さな(👼)いほうがよかっ(🚠)たんだ。」
次郎(➗)(láng )は、自分(fèn )の責(zé )任(rèn )である二(⌛)つの室(shì )の掃(🤟)除を終(😉)わ(🏽)る(🎧)と(🤙)、すぐ(🎢)便所掃(sǎo )除の手(🦍)伝いに行った。これは(✍)、か(🦃)れが助(zhù )手(🍺)と(⚾)して塾(🚶)(shú )生活をはじ(🍛)めた当初(chū )か(🏾)ら(🚐)の、(😉)一つ(🙃)の誓ちかい(🎱)みたようにな(✨)っ(♓)て(🚅)いたの(👂)であ(🤤)る。
と、次郎は眼(🖕)をふ(⛄)せたまま頭をさげ、逃(táo )にげるように塾長(🏫)室を出た。
「(🖥)する(🎂)と、起こ(🥓)してま(😄)わ(📣)るほ(📧)うが早(🙋)(zǎo )いですかね。」
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