日本《彼女 フェラ 教える》2行目ライン
彼女 フェラ 教えるあらすじ
次郎は、強(qiá(🆗)ng )いていつもの(➰)通(⬜)(tōng )り(🙎)の気(⚽)安さをよ(🤷)そお(🍕)って、靴(🕖)(xuē )のひ(😵)も(♒)をといた。
「そうだよ(😥)。あ(☔)い(🐞)つはまるで恋人の(🍅)ように朝(cháo )倉先(🥇)(xiān )生(shēng )を(🦗)慕っていたか(🥨)らね。」
「朝(🐰)倉先生が待っておいでだ。」――昨(zuó )日父(fù )にそう言われたことが、彼には(🌪)一日気にかかってい(😬)た。しかし、(🌐)なお一(🎦)層気にかかっ(🔛)ていたのは、血書(shū(🤢) )を書(🐥)いた自分のことを先(😑)生が(🙆)「かわいそうに(😐)」(🔄)と言(👴)われたということだった(🍤)。最(🍷)初この言葉を父の口をと(🐶)お(💰)してき(🌨)いた時に(🙎)は、(😎)それがあまりに(📄)も予期しない言葉だったために、ただ面く(🏕)らっただ(👓)けだった。し(🧀)かし、彼にと(🏣)って(🏓)、朝(cháo )倉(🐐)先(♊)生(shē(😿)ng )の言葉(🍛)は、とり(🗞)わけそれが(🐉)彼自(🎪)身のことに関(wān )し(😠)て発(🕘)せ(🎙)ら(🥀)れた場(chǎng )合(🚪)、どんな片言(🙅)隻句(✳)せきく(♊)でも、軽(qīng )い意(yì )味をも(🚐)つも(🐓)の(🗿)ではな(⛄)かった。彼はそ(🐚)のあと(🚼)二階(🌗)にねころんで、ひとり(🥟)でいろいろと考えてみた。言葉がありふれ(😊)た簡単(👩)(dā(🤴)n )なものだ(🔲)っただけに、か(🏒)えって意(🙂)味(🏝)がつかみにくかっ(🛠)た。もしそ(💮)れ(👑)が(🖇)世間(jiān )普通の人の口をもれた言葉だったら、血を流(📗)した自(💲)分に対(duì )する同(🦂)情の(❤)言(yán )葉(🆕)とも(📱)解されようし、(🕳)ま(😸)た県当局とい(❣)う(🐀)大(🌹)(dà )きな相手(🚉)を向(xià(🕧)ng )こう(🕴)にま(⬆)わしたことに対するあ(🎌)われみの言(🍄)葉とも解(🕸)されよう。し(📉)かし朝(🔂)倉先生(shēng )が(🐌)そんな甘(gān )いお座(📨)(zuò )なりを言わ(🎺)れようはずがない。先生の愛(🐛)(ài )情はもっと深(📧)いのだ。先生の言(yán )葉(🔝)(yè )の奥にはいつもきびし(🚪)さがある(🌴)。われ(🌳)われ(🌱)の(🥠)心をむち(🥙)打って一歩前進(jì(⛱)n )せしめないで(📟)はおかないきびし(👧)さがある。先生はあるい(❎)は自(🐤)分を始末(mò )に負(🧢)え(🔹)な(⏬)い飛(🚘)びあがり者だと(🚖)思(sī )われ(🥫)たかもしれない。「かわいそ(💤)うに、己を知らないのにも(🗝)ほどが(👻)あ(🏬)る！」そ(👪)れが先(🏠)生の(🚋)お気持だった(💴)のではあるまいか。
「(👄)僕はそん(📬)な意味で考え(📏)が足(zú )りなか(📆)っ(✨)た(⛱)とは思(🆎)(sī(💪) )って(💂)いな(🦑)いん(👎)で(💭)す。役所は正(zhè(🚠)ng )しい(🐧)ことを通すのがあたりまえでし(🔡)ょう。」
「(🎅)あら、そ(🐌)う？」
「そうか。じ(⭐)ゃあ君はきょ(🌜)う(🔳)こ(🏻)こに来(lái )るんじゃなかった(💜)ね(🗡)。今(👝)度の(🐡)こと(🙄)が(🥛)すっかり片づくまでは、これからも君は来(🔞)ない方が(🍳)いいよ。君ばか(🍀)りじ(💱)ゃ(🗿)ない、新賀(🌪)や梅(méi )本や(⛰)その(😌)ほかの連(lián )中も同じだ(🐻)。君のお父(fù )さんに(😙)も、当分(🔑)お出(🚅)で下さらんように(🐅)言っておいてくれたまえ。」
(❎)そう考(🌉)え(🖼)ると、「かわいそうに(🏗)」とい(🏾)う先生(😐)(shēng )の言葉(🚚)の意(yì )味(wè(📄)i )は、これまで考(🉑)え(🍴)たのとはまる(🏭)で(🌺)ちが(🕦)ったものになっ(🥢)て(🌰)来(lái )た。先生は、その言(yá(❤)n )葉に(🧒)何もとくべつ(📘)な意味(🧀)をもた(🙎)せようとさ(🎧)れたのでは(🐫)な(📌)い(🚷)。ただ先(xiān )生の(🚛)はっ(🈴)きりしたご(👡)決(jué )意と(🛴)自分(🎚)に対(🐶)する愛(🎯)情(qíng )とが結びついて(🤸)、何の(🚒)作為(wéi )さく(💁)いもなくそ(🦁)んな言(yán )葉(yè )となってあ(🎭)らわれたまで(📐)だ。それにし(🖲)ても、先生のその(📈)ご決(🗨)意に(🧚)ついて、自分が(🥤)これまで一(yī )度(🎲)も(🤝)考えてみようとさ(🏿)えし(😄)なかったとい(🐜)うことは、(📦)何と(🐘)いう愚かさだったろう(🎚)。先(xiān )生(shēng )が自(zì )分(🍂)をどう考えていられようと、そ(👴)の意味で、(🚃)自分はたしかに己(jǐ )を知らな(💝)い飛(fēi )びあがり者だっ(🚱)たにちがいな(🕸)いの(💵)だ！ 次郎(láng )の自己反省(shě(❄)ng )は(🧖)、昨日(rì )以来(📰)、(👻)こ(📗)んなふうに次第(dì )に深まって行(🤑)くばかりだった(🙊)。「かわい(😰)そうに」(🔱)とい(👪)う(🌳)言葉(📄)(yè )を(🕛)、先(🍸)生のごく(💷)自然な愛(ài )情の言葉だ(🔐)と思(💄)えば思(sī )うほど、(🎲)それ(♋)が深まって行くの(🚦)だった。しか(💹)し、そうした自己反(fǎn )省(😣)(shěng )の苦しみは、彼にとってはそうめずら(🧚)しいことで(💧)はなかっ(🗜)た。彼は(🏄)中(zhōng )学入学(🐯)以(🍸)(yǐ )来(lái )、とりわけ白(bái )鳥会入会後は、絶(jué )えず自(zì )己反(fǎn )省(📎)(shěng )の(🍗)苦しみを味(👖)わ(🏼)っ(👒)て来た、(🔒)といっても言(🗒)いすぎ(👓)では(🔦)な(🍬)かっ(🕞)たのである。だから、もしそれに朝倉先生(😼)の問題が直(💲)接結(➕)び(🖊)つ(📋)いてい(🛐)なかっ(⛎)たとすれ(🕺)ば、彼(bǐ )は、きょう学(📡)(xué )校で、同級生た(🔙)ちにあやしまれる(🌁)ほど暗(àn )い顔はしていなかったか(💨)も知(🏐)(zhī )れな(🍠)い。彼を(🚛)絶(jué )望(wàng )に近(🔃)い(🏁)ほど(💦)の気持にさそい(🚧)こんで行(háng )ったのは、何といっても、朝倉先生の辞任(rèn )が決定的である(🧔)という(🥫)ことに(💙)気がついたことで(🔊)あっ(🚮)た。彼は(🌒)それを思うと(🍆)、もう(🌽)何(hé(🚿) )も考える力(lì )がなかった。幼(🎈)い(🥃)ころ、乳(♊)(rǔ(🏊) )母のお浜(bāng )にわかれ(🥪)たあとのあのうつ(🕢)ろ(🐅)な気持、母に死(sǐ(👡) )別れ(😉)た(🍋)あと(📸)のあの萎(🍳)しな(📥)えるよ(🛴)うな気持、それ(🙏)がそのまま現実となっ(👜)て身にせまって来るよ(Ⓜ)う(🍁)な感じがして(⏮)、きょ(📂)うは朝(chá(🗯)o )から誰とも(🗳)口(🧀)をきく気(📔)(qì )になれなかったのである。
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