(⏰)懐古園と(🗽)した大(🗽)きな額の掛った(🍝)城(chéng )門を(🦀)入(rù )っ(🧗)て、二(🧛)人は青(🏘)葉に埋(mái )れ(🔶)た石(shí )垣の間へ出(🚵)た。その辺は昼休みの時間(jiān )などに(🛶)塾の(🐬)生徒(tú )のよく遊びに来るところだ(🔺)。高く(🔃)築(zhù )き上げられた、大き(⛵)な黒ずんだ石(shí )の側(🥈)面(miàn )はそれに附(🔘)着した古(gǔ )苔(❌)と共に二(èr )人(rén )の(🛤)右(yòu )に(⏱)も左にもあった。
翌朝(😁)高(gā(😼)o )瀬(lài )は塾へ出(🛐)ようとして、例(lì )のよ(📞)うに鉄道の(🌏)踏切(😡)のところへ(🔜)出た。線路(🐦)を(🌂)渡っ(👑)て行(😔)く塾の生徒などもあった(👶)。丁(dī(🍳)ng )度(🚜)そこで与良(🔹)町よらまちの方から(🎼)や(⌚)って来る子(🦒)安に逢った。毎時いつも言い合せ(🙏)たように(🏔)皆なの落合(👤)う(🤖)と(🤼)こ(🗒)ろだ(😊)。高(gāo )瀬は子安(ān )を待(dài )合(🎑)せて、一(🐲)諸に塾の(🀄)方へ歩(🚪)いた。
岡の上へ出る(🤗)と、な(🤛)まぬ(🏴)るい(🏭)微かすかな(🚼)風が黄色(sè )くな(😛)りかけた麦畠を渡(dù )って(📽)来る(💈)。麦の穂と穂の擦すれる音(🎰)が聞(wén )える。強(🍏)い、掩お(👂)おい冠さって来るような叢くさむら(🗜)の(🏸)香気(qì )においは二人を沈(🤜)黙(mò )させた。二語ふた(🕶)こと、三語(yǔ )みこと物(😸)を言って見て、復た(🤳)二人とも(🤓)黙って歩い(🥠)た。
(📄)その(🍾)人は(🌧)身(shēn )を斜め(⛺)にし、(🙄)う(💒)ん(🌵)と(🐧)腰に力を入れて、土の塊(🎮)かたまりを掘起しながら話し(📣)た。風(👺)が来て青(qī(🏖)ng )麦を渡るのと、谷川の音(yīn )と、その間には蛙(🛀)(wā )の鳴(míng )声も混(🦁)って、どうかすると(🕸)二人の話はとぎれとぎれに通ずる(🥞)。
「今(🍦)私が読んでる小(⛔)(xiǎo )説の中(👇)(zhōng )など(🥐)に(🌚)は(🤨)、時々仏(fó )蘭(lá(♟)n )西(xī )語が出(💉)(chū )て来(lá(🚈)i )て困(👤)ります」(🙏)
「高(🌘)(gāo )瀬君、(😈)まあ話(huà(🙁) )して行(🔕)って(🛄)下さいナ。ここは心(🏐)(xī(🎆)n )易い家でし(🔌)てネ、(📐)それにお内(nèi )儀(yí(💱) )さん(💟)があの通り如(rú )才ないで(🏝)しょう、(🆘)つい前を通るとこんな(🎀)こ(😵)とに成(🔋)っち(❕)まうん(🐮)です」
高瀬と(🎎)学士とは懐(huái )古園(😹)(yuán )の(🔊)方(🐀)へ並んで歩い(❣)て行っ(🔌)た。学士(shì(🚖) )は弓を入れた(🍨)袋や、弓(gōng )掛ゆ(🏠)が(😐)け、松(📓)脂(🕢)くす(🎧)ねの類た(🍥)ぐ(🛋)いを(🚀)入れた鞄かばんを提(💨)げた(🎽)。古(♏)い城址じょうしの周(zhōu )囲(🥨)(tō(🦐)ng )まわりだけに(🍼)、二人(rén )が添う(💭)て行く石(shí )垣の上の桑畠も往昔(🐃)むか(🎄)し(📷)は厳いかめ(🛰)しい(⛳)屋敷(😭)の(😼)あったという跡だ。鉄(🛌)道(🔒)の(💯)ために(🥞)種(zhǒ(🛠)ng )々いろ(⛽)いろに変えられた、(🛋)砂や石の盛り上(shàng )った(✂)地勢が二人の眼(🥍)にあ(🎗)っ(👔)た(🤑)。
「そう言(💢)えば、仏蘭西の言葉というものは妙なところに洒落(⏸)しゃれを含んでますネ」(🙍)
無邪(xié )気(🔍)な学生等は学士(🤘)の机(jī(🌏) )の周囲まわ(🍽)りに集って、(🐬)口を開(🐹)くや(💣)ら眼(⭐)(yǎn )を円く(🖤)す(💰)るや(🌘)らした。学士がその(🔮)コップの中(💊)へ(🔅)鳥か鼠を入(🏳)(rù )れ(🏫)ると直ぐに死ぬという(🍆)話をすると、それを聞(🐭)(wé(⏱)n )いた(🛠)生(👸)(shēng )徒(tú )の一(🦄)人がすっくと起立たちあがった(💔)。
と高(gāo )瀬が(📀)桜井(⏳)先生(➗)と正(♐)木(mù )大尉(wèi )と(🦂)の居(💹)(jū )る前(🌩)(qián )で言(🐪)う(🀄)と、大尉は笑(xià(🏟)o )っ(🖕)て、
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