「(🔑)お(🥀)はよ(✖)う。こ(🚚)こ(💩)は(🙍)何室の受け(🐿)持(chí )ちでしたかね。」
(📶)塾(shú(👕) )長(zhǎng )室(📥)(shì )の掃(📸)除は、(😶)朝(cháo )倉先生夫妻が、(🚵)空林庵の掃除をすましたあ(🤵)と、(🐩)給仕の河(📻)(hé )瀬(🧀)かわせ(🌖)に手つ(💄)だ(🚺)ってもら(🧜)って(🕌)、自分(🤖)(fèn )た(🛬)ち(🦏)の(🥢)手でやるこ(🔻)とにな(👓)っていたが、(👅)次郎(❌)も、都合がつきさ(🏈)えすれば、手つ(🛁)だ(💼)うこ(🛁)とにしていたのである。
かれは視線を転じて、そ(🚮)っ(📹)と先(💉)生の顔を(🕥)のぞいて(🎹)みた。すると(🔕)、ふしぎなこと(🕌)には、先生の(🤴)いつも(🛥)の端然(rán )たんぜんたる静坐の姿勢(✋)が(🐿)い(㊙)く(🕐)らかくず(🛥)れている。顔をすこし伏ふせ、その眉(méi )まゆの間には深(⛸)いし(📺)わさえ見(💲)える(🦐)のである。次郎は、先生が気分で(🗳)も悪く(🦉)なっ(👇)たので(🗄)はないか、と思っ(⛏)た。
塾生たちのあ(➿)る者(🛡)にとっ(🐡)ては、朝倉先生の(🈺)そうしたや(🕞)り方が、非常(🌠)(cháng )に皮肉に感じら(🛤)れた。
「ほ(🔜)う、お前か、今(🛺)朝の(✡)鐘(🛎)をついた(🔓)のは。……で(🐑)、どの(📓)ような気持ちでついたのじゃな。」
かれ(😩)は心の(🦔)中で強く(🍍)否(fǒu )定した。しかし、(Ⓜ)否(fǒu )定(dìng )した心そのものが(🚆)、やはり(🐵)、ふだんの秩序(xù )を失(🍽)った心でしか(🐮)な(🐩)かったの(🍌)である。
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