日本《ディルド で オナニー》2行目ライン
ディルド で オナニーあらすじ
「本(🕹)田(🐭)のことだ(📕)よ。あ(🌷)い(🚾)つ、朝倉先生(shēng )の問題だと(🚂)いうのに、昨日から一言も口をき(🎯)かない(🥓)のがふしぎだって話してい(🍓)るんだよ。」
次郎(🏴)は、学校(xiào )のこ(📚)んな様子を、(🔁)終日(rì )い(🥫)か(😤)にも淋(lín )しそうに見守(📸)っていた。彼は(😑)、花(🤯)山校長の鼻(🌡)の移動の話を(🚰)きい(🛥)ても(🍔)ほとんど笑(🌞)わなかった(🐬)し、森(🧘)川の「教員(yuán )適性審査採点(😄)(diǎn )表(biǎo )」を見(jiàn )た時には、む(🧤)しろにがい顔を(💼)して、ひとりで校(xiào )庭(tíng )にぬけ出したほどだ(🤛)っ(🕞)た。ふだんから、彼はそう(🈵)出しゃばる(💶)方ではなかったが、それで(🐮)も、校(xiào )友会(huì )の委員(🔃)(yuán )会(huì )などで(🥔)は、(💵)新賀(🈯)や梅本と共にか(👚)なり意見を(🐆)発(😾)表する(🍮)方(fāng )だった。それ(📅)が昨(zuó )日以(🌷)来(🏢)、まったく沈默を守(shǒu )り(🔓)つづけてい(☕)る。き(🐞)ょうはこと(🔜)に新賀や梅本に対(🦂)してもあま(🎧)り口(🙀)をきかない。今朝あたりま(🤲)では、誰(🐐)もそれを(🍖)気(qì )にとめ(🗡)なかっ(🌵)たのだ(🥎)が、みん(🍄)なが笑うときに笑(xiào )いも(🤥)せず、(☝)ま(🚑)た先生たちの品(🎫)定めや、(👇)事件のこれからの成行(👓)きについて、み(🏭)ん(🥄)なが非常(cháng )な(🚩)関心(🍰)をも(🏭)って話しあっ(🤟)ているのに(🛅)、自分(🗞)ひ(😶)とり(😻)で(🍄)校(🆚)庭を(🗝)ぶらつきまわっ(🕦)た(🤜)りし(💣)ている彼の様(yàng )子が、いつ(🌪)ま(🧜)で(🔠)も(🆕)周(🍯)囲の注意(yì )をひかないでいるはずがなかった。しかも彼が、同(💥)級(🗡)生(🛠)(shēng )の大部分(🍾)がまだ朝倉先生(shēng )の顔も知らない一二年の(🏮)頃(🚵)か(😒)ら(🚆)、室崎事件や宝(bǎo )鏡先生事(shì(🍱) )件(jiàn )を通じて先(xiān )生か(😭)ら大(🔓)き(🎱)な感(🔅)化を(🏘)う(🥥)け、その後(🌑)、白(🤯)鳥会の一員(yuá(🦓)n )にも加(🏝)わ(🥕)って、先生の心酔者(zhě )の中でもその(❕)第一人者(🥛)に(🥂)なっ(🤪)ている(🎾)こと(🦕)は(🐫)、誰でも知って(🚾)いることで(🅱)ある。こんな(📔)時(🏗)(shí )こそ彼(bǐ(📪) )はみ(🎯)んなの先頭(tóu )に立(lì )って活動すべきで(🥜)はないか。そうした考えが(🙎)、一(yī )般(bān )の生徒(🐡)たちの(🛍)頭に浮(fú )んで来(lái )るのはご(🐞)く自然(🍛)であ(📑)った。
それによると(🚤)、血書のことは、(⛺)もう昨日のうちに警(jǐng )察(📥)や憲(xiàn )兵隊の耳にも(🥐)入り、県の学務課(kè )にも通(tōng )報されていたらし(🙀)い(🥥)。今朝はさっそく(📨)その(🔲)ことで学(💱)務課の方か(🔶)ら(🌪)電(💯)話(huà )がか(🕙)かって(🎱)来た。校長はちょう(🚇)どその時四人(👍)の代(😓)表と会っ(🥠)ている最中だ(🏬)った(🏣)ので(🏺)、教頭が代(💥)ってその(🚒)ことを報(🥪)(bào )告(gà(🔤)o )すると、では一応(🔧)(yīng )おだやかにその血(xuè )書(shū )を受取(📅)る(🕵)がいい。そして校長(⬜)自身そ(🔉)れをもって(🕞)すぐ県庁に出頭(tóu )す(📘)る(🕋)よ(🕤)うに、(🧘)ということだった(🙅)。教頭が紙片(🍆)(piàn )に書いて校長に渡したのは、そのことだったにちがいない、というの(🧒)である。
そこま(🕜)で(🚠)考えて来(✏)た時に(🛑)、ふと、隙間風のよ(🌳)うに(🔕)つめたく彼の(✴)頭(⏲)をよぎったものがあ(🛌)っ(🎱)た(🌑)。それは、(🚼)自分(fèn )た(⚪)ち(🙀)の運動が幸い(📀)に成功(gō(🚪)ng )し(😹)て(🅿)、ど(🐛)うなり県(xiàn )当(dā(🐂)ng )局(jú )の意(yì )志を動(🗾)かし得た(🚗)として、先生は(✖)果して留任を肯(kěn )がえんじられるだろう(📷)か、(🥟)という疑問で(🔽)あっ(⏺)た。こ(🥈)の疑(📳)問は彼(📑)をほとんど絶望(wàng )に近い気(qì )持(chí )にさ(🍌)そいこんで行った(🚖)。先生の(🏨)お気質と(🦂)して(🙂)、そんなことが(📲)出来(⬜)る(🏖)は(🎡)ずがない。自分(fèn )は(⏩)、ただ一(yī )途に先(💮)生(😐)の留(liú )任を目(mù )あて(🔣)に、血書を(🍳)書(🍦)いたり(♎)して一(🆔)所(🕣)懸命(❤)(mìng )に(🆚)な(🏸)っているが(🖐)、先(🕺)(xiān )生(shēng )にしてみると、落ちつくところ(🍌)は(🥍)最(zuì(🔠) )初(🤤)(chū(🧔) )か(😑)らはっきりきまってい(📳)たのだ。自分はただ(😾)ストライ(🌱)キに口火を与える(👮)ために(😏)、そして先生の最(🎳)後(hò(🌋)u )に泥(🍷)(ní(🌓) )を塗るために(🕞)あの血書を書いたの(🌞)ではなかったのか(🍎)。
「叔母さん、はいってもいいんですか？(🛒)」(🌦)
次郎(láng )は(💣)ごまか(🤦)さ(🦑)なかった(🛷)。ごまかすどころか、そう(🐚)答(🏷)えることに(🐰)よって、皮(🖨)(pí )肉(rò(🍼)u )な喜びをさえ(🥢)味わっていたのである。
「話っ(🙉)て何(hé(🍅) )だい。」
「そうか。じ(🎉)ゃ(🥖)あ君(🔒)はきょうここ(😅)に来(🏏)るんじ(🚊)ゃなかった(🏊)ね。今(🤬)度(🔔)のこ(⛓)とがすっかり片(pià(😉)n )づ(💖)く(👀)までは、こ(😷)れからも君は来(🗃)ない(🦃)方(🎉)が(🐁)いい(🦆)よ(🤯)。君ばかりじゃ(🕍)ない、新賀や梅(méi )本(běn )や(🏳)そのほ(🔔)かの連中も同じだ(♊)。君(🥪)のお父さん(🔤)にも(💋)、(🍋)当(🕠)(dāng )分(🎒)お出(chū )で下さら(Ⓜ)んように言(📇)って(❕)お(🥑)いてくれたまえ(🕦)。」
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