「もう、よせ! も(⛺)う(📆)このくらいでいいん(😙)だ(📆)。」
そ(❎)こ(🏕)いらまで(💺)は、さ(😚)ほ(📻)ど真(💊)(zhēn )剣だとも思わ(🛶)れなかった議(🔞)(yì )論(lùn )が、当(🔳)面の問(🌿)(wèn )題を(😯)は(💝)なれて(🐝)次第(dì )に(🍕)観(🚑)念的(🍓)に(🍥)なるにつれ(🌡)て、か(💆)えってみんなの調(dià(🐤)o )子(zǐ )が烈しくな(🐎)っ(🌀)て(👞)来るのだった。
「冗(rǒng )談(tán )はよそう。……どうだい、(👞)本(🔣)田、君の(🗒)弟(dì )って(😭)のは、いったい(🛎)、物(✳)が(😎)わ(🔼)かる方なのか、それ(🔽)と(🌙)も、ただ(🌆)の向こう(👩)見(jià(🏙)n )ずか。」
「物はわかる(🎻)方だと(👙)思うが(🏔)ね。」
次郎(lá(🛹)ng )はそっぽを向い(💐)て、返事を(🙅)しなか(🥔)った。大(〽)(dà )沢(zé )は(😏)、恭一(yī(🤔) )と顔(yá )見合わせて(👾)、微笑(xiào )しな(💡)がら、
大沢に(🛋)しては、(✈)めずらしく(🥔)激(jī )越(yuè )な(🚞)調子だった(🆓)。みんなは鳴りをしずめて聴(🖊)いていた。
(💧)乳母(👰)のお浜に(🚽)は、次郎は、そ(♟)れ(😱)からも、たびたび手(🛀)紙を出した。返事には、いつもきま(🕎)って、一(🏙)番に(🛁)なれとか、偉い人(🏩)になれと(🔍)かいうよう(🔥)な(🐕)こと(🗡)が書(shū )いてあり、また、それ(🌀)となく、今(🕙)度の母との折(🥫)合いがうまく行ってい(🥙)るかどうかを、知(💏)り(🏃)たいような(📧)文(wén )句(jù )が(⛑)つらねてあった。次郎は(😵)、しかし、そのいずれ(🍛)に(⏺)も、たいし(🛠)て心(❄)を動か(🏜)さなかった(⛵)。彼は、(😚)そうした(⛔)手紙によって、お(🔏)浜の自分に(👱)対する愛情を十(🌗)分に味(🔨)わいながらも、(⛪)すでに(🔡)一(yī(➗) )段と高いところに立っ(🏍)て、その中の文句(⛓)の(🤲)意味を読もうとす(🔊)る気持(chí )にな(🏵)っていた。それ(🖕)は(⤴)ち(🥈)ょうど、多くの(🥜)大(✖)学生(shēng )が(🔫)故(gù )郷の母(mǔ(💾) )か(😴)ら来(lái )る訓戒の手紙を読む時の気(♒)持(🍸)と、同(🚭)じよう(🥤)な(⏰)も(⛄)のであった(🐲)ら(🌐)しい。
次(cì )郎の神(shén )経は敏(mǐn )感(🏹)に動いた(🙌)。
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