「君自身で?」
「(🎙)ふうん、本(🎒)(běn )田(⛄)か(🏎)。……あ(👡)いつはだ(🌱)めな(🔳)奴さ。」
それによると(🎉)、(🐄)血書のこ(🏤)と(🌵)は、もう昨(🔝)日の(📌)うち(🕷)に警察や(🍐)憲兵隊の耳に(🏢)も入(rù(🐴) )り、県(💊)の学務(wù )課にも通報されていたら(💓)しい。今(🌄)朝はさっ(📗)そくそのことで学務課の方から電(diàn )話がか(🆎)かっ(🎌)て来た。校長はちょうどその時四(🧥)人の代表と(🕔)会(huì )っている最(zuì )中だっ(🗻)たので、教頭(tóu )が代ってその(😦)こ(🐮)とを報(bào )告(🔶)(gào )すると、で(🤺)は一応おだやかに(👽)その血書を受取る(🥟)が(🛳)いい。そして校(xiào )長自身(🍗)それをも(🏥)っ(🏏)てすぐ(🔬)県庁(📄)に出(💇)頭す(🍻)るように、というこ(💚)とだった(😪)。教頭が紙片に書いて(💢)校長に渡したのは(📤)、そのこと(🌸)だった(💀)にちが(🔩)いない、というので(🙊)ある。
「君(🌽)、やけ(🐯)に(😶)なっ(🛺)ているんではないかね。」
敏子の言(yá(🕛)n )葉つきには(🈷)、道江と(🍼)同(tóng )じ(🐿)意(📙)味のことを言うにし(🖋)て(🐨)も、(🥘)どことはな(📢)しに知性的(🐶)なひらめきがあった。次郎には(😍)、それ(💁)がは(😔)っ(🍾)きり感(🦍)(gǎn )じられた。そ(🍘)れだけに、彼(🔅)の道江(🍉)に対(duì )す(🦇)る腹(❔)立たしさは(👁)一層(cé(👢)ng )つのるのであ(🙋)っ(🎥)た(🕛)。彼は(🌭)いかにも不服そうに、しばらく敏子(zǐ )の顔を見つ(➖)めていたが、
「義(🤱)兄にいさんは?」
「そう? あた(🎺)しも(📧)ついさっ(⤵)き来た(🐿)ばかりなの。」
道江は(🌨)ただしょげき(🥧)った顔(📢)(yá(🌈) )をするだけだった。次郎(🔧)(láng )は舌(shé(🔵) )打ちし(🦏)たくなるの(🚑)をこらえな(🥥)がら、
次(🍽)郎は(😔)、むきになった(👒)。敏(👆)子(🎌)は(🌆)笑(xiào )って、
「そうか。じゃあ君はきょうここ(☝)に来るんじ(🖕)ゃな(👂)かったね(📘)。今(jī(😖)n )度のことがすっ(🥒)かり(💙)片づくま(🔳)では、これ(🕕)からも君(jun1 )は来ない(👌)方(fāng )がいいよ。君ばかりじゃない、新賀(hè(🎒) )や梅本やそのほかの連中も同じだ(🍻)。君(jun1 )の(🗒)お父さんにも(🌾)、当分お出で下(xià )さらんように言っ(🔂)ておいてくれ(🏏)たま(👹)え(🖼)。」(🤑)
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