「感(gǎn )じたとも。あんな落ちついた打(dǎ )ち方は今日(rì )のような寒い朝に(📂)は、な(🌛)か(⭕)なかでき(🐷)るものではな(🛶)いよ。」(🌒)
それには、組(zǔ(🍷) )織や、(🌟)講義科(📪)目や、諸(🌾)(zhū )行事の時(shí )間(🏑)割(🛺)など(🍬)、必要(yà(😳)o )な諸計(🖐)画が一通(🏄)りならべられ(👟)ていた(🛐)が(🙉)、その(🖲)どの部(🛳)分を見ても常(cháng )識から(📻)とびはなれ(🐚)たようなことは一(🐉)(yī )つもなかった。塾堂と名のつくところでは(🤞)、そのこ(📊)ろほとんどつきもの(✖)のよ(🎀)うになって(👽)いた「(🦃)みそぎ」と(🐞)か、(📌)「沈黙(mò(🐀) )ち(🎛)んもくの労働(dòng )」と(🐪)か、(😇)およそそういっ(🚞)た、(🙎)いわゆる「鍛練(liàn )た(❔)んれ(📗)ん」的(de )な行(🕖)事が全(quán )く見当(🏾)た(🤔)らな(🌙)いの(😂)は、むしろみ(🏡)ん(⛎)なには、(🚿)ふしぎに思(sī )われたくら(🎬)いであった。五時半(bàn )起床という(🌍)のが、二(è(💭)r )月(yuè )の武蔵(zāng )野(💵)むさ(⛑)し(🥂)のでは、ち(🐧)ょっ(⏹)と(🍩)つら(🍫)そうにも(🐷)思えたが、(🌊)それも青(😙)(qīng )年(🍈)たちに(🐭)とっ(🗾)て(👺)は、決(🎟)し(😺)てお(🙋)どろ(🍔)くほどのこ(✌)とで(⌛)はな(🚛)か(🐊)っ(✒)た(🥁)。むしろかれ(📠)らを(🕹)おどろ(🚩)かしたの(🏫)は、生活にうるおいを与あたえる(😞)よう(♋)な行(háng )事が、か(🦈)なりの(😰)程度に、織おりこ(🤑)まれていることであっ(🔲)た。と(🍤)にかく、見(🍠)る人が見(💙)れば、日(🦀)常生活を(⏫)深(shē(😃)n )め高める目的(🗿)で、すべてが計画されているということが明(míng )らかであっ(🏈)た。
「そうだとすると、みんながまご(🕳)ころをこめて常識(⚡)(shí )をはたら(📌)かしさえす(⏬)れ(🐂)ば(😣)、落(👄)ちつ(📱)く(📌)べきと(🗓)ころに落(🍩)(luò )ちつ(💽)くんではないかね。」
((🕔)飯島のよう(🗽)な人(rén )間はと(🔩)うてい救(❓)えない。それにくらべ(🍞)ると、田川大(🍬)作のほうはまだ(🍻)見込(👚)みこみが(🌁)ある。)
「すると、起こして(🍣)まわるほうが早(zǎo )いです(🌀)かね。」
「(🍐)先(🈸)生もそうお(🐉)感じでした(🌙)か(✉)。」
間もなく、侍僧に伴ともなわ(🧞)れて、一人のつつましやかな小(👼)(xiǎo )僧(sēng )がはいって来(🥧)(lá(🍯)i )た。和尚は慈(🏇)愛じあいにみちた眼(yǎn )で、(⤴)小(🧒)僧(sē(⬛)ng )を見(jiàn )ながらたずねた。
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