(🎷)野球場は見(jià(🙅)n )物人(ré(🌧)n )と見物人(rén )との応援(yuá(🧔)n )戦(zhàn )とな(🌎)った。
見(🎬)(jiàn )物(🚗)人(rén )はいま(🌄)か(😃)れの(✍)胸の(🦈)片仮名を見(🥄)て一度にどっとわらった。
(⛅)実(shí )際(jì )それは(🔱)師範(fàn )生徒(🚧)からでたう(🤜)わさである、(🐞)師(shī )範(🕴)生徒は中(🚴)学生にく(🕧)らべると学(✨)資(🐧)も少ないし、また富める父兄をも(🔒)たぬところ(🏉)か(🐈)らな(🎷)にかにつ(📇)けて不自由勝ちである、そ(👋)れに反して中学(xué )生は多くは(🍅)相当の資(💑)産ある家の子(zǐ )である、かれらは自由(🥈)に(😯)ぜい(❔)たく(🖕)なシャツを買(mǎ(😽)i )い、(🐘)ハイカラな文房(🍳)具を用い、(🛂)活動(dò(❇)ng )や芝(zhī )居(jū )など(😮)を見(⏫)物し、洋(🔌)食(🐹)屋へも(🍀)出(🚖)入り(😠)する、(🎲)そうさせ(🚮)ること(🎽)を(⛲)不純だと思(👊)わない父(🔦)(fù )兄(🚤)が(🌎)多いのである。
「(🎒)待(dài )ってくれ」(🤥)と光一はいった。「一体手(🤘)塚の(🏠)なにが悪(🌾)いんだ、問題の要点がぼくにわからないから説明してくれた(💻)まえ」(🌀)
なに(💟)を思ったか(👯)安場(chǎng )のノックは峻(🕢)辣(là )しゅ(💥)んらつをきわめたもの(🤑)であった、(🧤)難球また難(❕)(nán )球! (💨)第一(💇)番(🚿)に三塁(🍀)手(❌)が(🐧)ミ(♊)スする、ついでショートの青(qīng )木、こ(🍊)れもみごとに(💃)ミスする(💀)、やりなおす、またミスする、三度(dù )、四度! 千三は(🕦)次第に胸(🎪)が鼓(👎)動こどうした(🌧)、見物人は口々にののしる。
(📰)七(🍙)==五
(🤞)これ(🚿)で柳(liǔ )の気がしっかりとおちつく(⏰)のである、柳は小原の(🐓)老(lǎ(🏻)o )巧(🌇)に(😐)感(🦄)謝するのはいつもこ(⛓)ういう点(🚤)に(📊)ある。
「手塚(zhǒng )君は(⏩)?(🐮)」
先生はひと(🚩)りひ(🎒)とりにへそを押してみた(🔫)。
「い(🐮)やなかなかいい(🐛)、(🤺)すて(👧)きにいい(🐵)」と安(🌲)場はいった(♈)。
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