先生(shēng )の言(yán )葉の調子(🏳)は、はげしいというよりは、むしろ(⛱)悲痛だった。
奕堂和尚は(🍩)聞(wén )きおわって(👲)、いかにもうれ(🕓)し(⬇)そうにうなずいた(💁)。そして、まだど(🖇)こかに漂ただ(🚇)よ(⛲)っ(🐤)て(〰)い(🧙)そうな(👂)鐘(🦏)の音(🅿)を追い求(qiú(🍀) )めるように、(🤺)ふ(♐)たた(😧)びし(📘)ずかに眼をとじた。
次郎は、(🎏)いき(😣)なり(🃏)ぴし(🔰)りと胸(xiōng )に笞(🍢)む(😤)ち(🕵)をあて(🏿)られ(🍾)た(🔕)ような気がした。かれの(👥)眼に(👐)は、大(🧤)河の、今(🔅)朝のし(🛎)ずまりき(💃)っ(✖)た静(👘)坐の姿がひとりでに(🏤)浮(fú )うかんで来た。むろん、先(xiān )生に返(😻)す(🚙)言葉は見つからなかった(🖕)。先生(🥗)(shēng )は、すると、微(wē(🕹)i )笑び(🏆)しょうしな(😤)がら、
じ(🎡)ょう(⤵)だんめかして、そんなこ(😂)とも(👄)い(🕥)った(🧛)。ゆう(🥧)べ各室(🦒)で就寝前に行(🔶)(háng )なわれた互選ごせん(🛑)の結果(guǒ )、か(🤺)れは第(dì )五室の室長にな(😓)って(💆)いたのである。
「う(🍝)らま(🔗)れやしませんか。」
(😨)静坐は十分足(🔲)らずで終(🤞)(zhōng )わった。
「(📤)第五室は(🌪)、管理(lǐ )部とし(🤴)て全体の責任を負(🤨)っている(🔆)んだか(🦂)らね。僕、一まわり(🏀)して、様(yàng )子を見て来るよ(🛅)。」
「こ(🎨)ん(🎹)な寒(🌌)い朝に、死ぬ気にな(🚬)っ(😾)て(➡)みんながはね起きてくれると、平木中佐(🏽)に感(gǎn )謝してもいいんだがね。」(🍮)
かれは(🥒)、(🥃)そう言うと(💬)、すぐ(🔫)おじぎをして、塾長室を出た。朝倉(🏻)(cāng )先生(shēng )は無言のまま(👘)、かれのうしろ姿を(💥)見おくっ(🔲)ていた。
次(cì(📥) )郎(láng )は、しか(🏖)し(🚍)、そ(🔏)れ(🚌)どころでは(🌰)なかった。かれは、(🎐)もう、先生(shēng )のつぎの(♏)言葉が、(➕)槍(🛒)やりの(🕰)穂先ほさきのような(📰)鋭さで、自(🔗)分の(💤)胸にせま(📊)っているのを感じ、かたく観(🥦)念(niàn )の眼をとじていたのだった。
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