こうな(🧒)る(🥈)と教(😌)員室も(💚)大(👠)分賑にぎやか(🥩)に成(🐼)った。桜(yīng )井先生(shēng )はまだ壮(zhuàng )年の輝きを(🎾)失わ(🦇)ない眼(😨)付(fù )で、大(dà )き(🍦)な火(🧞)鉢(bō )を前(qián )に控えて、(🥂)盛ん(📊)に(🤭)話す。正(🅾)(zhè(🔮)ng )木大尉(wèi )は正(㊙)木(🕠)大尉(🕴)で強い(🎤)香のする刻(kè )煙草(cǎ(📒)o )きざみたばこを巻きな(😦)がら(😊)、(🌚)よく(♈)「(📎)軍隊(📕)に居(jū )た時分」を持(💌)ち(🥃)出す。時(🗼)には、音吉が鈴を振鳴しても、まだ(💗)皆な火(huǒ )鉢の側に話し(🦖)込む(🚅)という風であった。
「(🐣)桜(yīng )井(🎣)(jǐ(🆎)ng )先(xiān )生(shē(⬇)ng )や(🍷)、広岡(😨)先生(🦖)には(🕙)、(🍐)せめて御住宅(🥚)すまいぐらいを造(🌈)(zào )って上(shàng )げたいのが、私(🏮)共(😽)(gòng )の希望(😏)な(🎈)んで(🚧)すけれ(💓)ど……町の(🚬)ために御(🔶)(yù )苦(kǔ )労願って……」
「今咲(😗)(xiào )いてます(🛴)のは、ホンの丸咲(xiào )か、牡丹ぼたん(👗)種ぐらいな(🔭)もので(📍)す」と学(xué )士は高(gā(📈)o )瀬に言った。「真実ほんとうの獅子ししや(📹)手長(zhǎ(🦆)ng )と(💬)成(🍱)ったら、どうしても後おく(🐼)れますネ。そのうちに一つ塾の先生方(fā(🈲)ng )を御呼(⛱)び申し(🚶)たい(🔓)……何(⭐)がなくと(🧗)も皆(jiē )さん(🕢)に(🍴)集っ(🚳)て頂いて、これ(🍥)で一(yī )杯(✋)(bēi )進(🍔)あげられる(🔎)よう(🐛)だと可(kě(💊) )いいんですけれど(🧗)……」(🔐)
何処で教わるともな(🚡)く、鞠子(🛢)(zǐ )はこん(🔗)なことを覚え(📉)て来て、眠る前(⛸)に(⏮)家中踊って(📫)歩いた。
何となく寂(jì )さびれ(🗽)て来た矢場の中には(💛)、(💪)古城(chéng )に満(🔭)ち(📶)溢(yì )あふれた荒廃の気と(🚟)、鳴なりを(👥)潜(qián )めたよ(🏉)うな松(sōng )林の静(🌹)(jìng )かさとに加えて、(🎉)そこにも一種の沈黙(mò )が支(zhī )配していた。皮の剥(👰)はげたほ(🎒)ど古い欅(jǔ(🚹) )の若葉を通して、浅間一帯の大(🏀)きな傾斜が五月の空に横(hé(💕)ng )よこたわるのも見(🚚)えた(🎰)。矢場(🥩)(chǎng )の後(🕢)に(📁)ある桑(sāng )畠の方(fāng )からはサクを切る百姓(💧)の鍬くわの音も聞(🖼)(wén )えて来た。そこは灌木かんぼ(📋)くの(🎐)薮の多(⛔)い(🎌)谷を隔てて、大(dà )尉の住居(🤯)に(⬅)も近い。
最(🧢)早青年とも言えなか(📚)った。若い細(🕕)(xì )君を(☝)迎(🌺)えて竈かまどを持(🉐)った(👖)人だ。しばらく(🕧)高瀬(lài )は(⏭)畠(tián )側の石に(👃)腰掛けて(🎻)、その知人(rén )しりびと(🚼)の(⌚)畠を打つの(💐)を見(jiàn )ていた。
塾の庭にある樹木(mù )の緑も深(shēn )い。清(qīng )すず(📡)しそう(📚)なアカシヤの下(🏇)に(📊)は石(shí )に腰掛けて(🙂)本を(📯)開け(🧝)る生徒もある(🚊)。濃(🚗)い桜の(🔀)葉の(🚫)蔭(yīn )には土俵が(🔠)出来て、そこで無邪気な(🌁)相(xiàng )撲すも(🍫)うの声が起(qǐ )る。この山の上へ来て(🛢)二度七月を(🐢)する高(🐶)瀬(🏯)には(🌡)、学校の窓から見(🤫)える谷や(🛄)岡が余程親(qīn )しいも(🚾)のと成(chéng )って来(🕣)た。その田圃側たんぼわきは(😑)、(🈸)高(♐)瀬(📟)が行っ(🈶)ては草を(🕥)藉(jiè(💎) )しき、土の(💋)臭気におい(🏛)を嗅ぎ、(💾)百(⛓)(bǎi )姓(🧑)(xìng )の仕事(shì(🎢) )を眺め(😧)、畠の中で吸(🥎)う嬰(🏢)児(🐦)あかん(👼)ぼ(🕳)の乳の音を(🏬)聞いた(🎟)りなどし(🎧)て、暇さえ(🧢)あれば歩き廻(huí )るのを楽みとする(🌵)ところだ。一(🕑)度(🎯)(dù(💀) )消え(🍩)た夏(xià )らし(🐛)い白い雲が復(fù(🐽) )た窓(😭)の(🐪)外へ帰(🌄)(guī )っ(🙋)て来(lái )た(🕍)。高瀬(lài )はその(💐)熱を(📞)帯び(🚛)た、(⌛)陰影の(👲)多(duō(🌾) )い(🐧)雲(🍔)の形(xíng )から、青空(➿)を流(😇)れる遠い水蒸気(qì )の群(qún )まで、見(jiàn )分けがつく(⏳)ように成った。
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