すると(😟)、(⏮)馬(mǎ )田が茶店の(🦎)かど口に立(🛳)って、こちら(📊)を見(jiàn )ていた。そのしまりのない口(kǒu )は冷(lěng )笑(xiào )で(🤔)ゆがんでいる。次郎は、しかた(👆)なし(🌒)に立ちどまっ(🐝)た。
「僕がここ(🤞)にいること、君(🦄)は知(zhī )っていた(🗯)んだ(💐)ろう。」
「(🚶)それはそう(📦)と――(🐔)」
「(🆕)失敬(🎫)だと(🎺)は思わん(🥎)のか。」
「次郎さん、今お帰り?」
「(🔒)で(🤽)も、(🥫)い(📜)いか(🐞)しら(🔨)、こち(🌌)らは?(🛶)」
次郎は急い(⛹)で膝(xī )を正(zhèng )し、縁板(🚮)に両(💋)(liǎng )手をつい(🥂)た(📥)。
次(⏸)(cì )郎は、ふしぎにも(➗)思い、いくら(🖼)か滑稽にも感じなが(😅)ら、歩(🚇)き出そ(🌱)うとした(🔘)。が、そのとき馬田の(🥖)ほかにもう一人(rén )、彼の眼にうつった人影があっ(👠)た。それは、(📅)土手のずっと向こうの方を小(🍊)走りに走(📥)(zǒu )っ(❗)て行(háng )く女(🤗)学生の姿であった。その制(zhì )服姿は、もうう(🏺)し(🧚)ろから見(🍮)たので(🍼)は(❄)ち(🥈)ょ(🗾)っと誰だか判(🌷)断がつきかねるほど遠(yuǎn )ざかっていたが、(🐷)次(cì(🎉) )郎には(😀)それが道江だ(🏁)とい(🥥)うことが(🆎)一目(mù )でわか(🐴)った。
馬(mǎ )田(tiá(💔)n )は、実は昨(zuó )日委員会が終(💗)(zhōng )ったあと、いつになく気(🖋)がむしゃくしゃして家に帰(guī )っ(〽)て行ったの(🥉)だった。次郎がみんなの(👨)どぎもをぬくような(🦒)血書を(👒)書いたということが第一癪(jī )しゃくだったうえに、(🍼)自分も(⛲)ついそれに(🛴)署(💍)名しなければならないはめになり(🐶)、いかにも(🍤)次(🤳)郎(láng )の尻(🚨)(kāo )馬(💲)に乗(💴)せられたよう(💊)な恰(qià )好に(🌮)な(🚷)ってしまったのが(🚹)、何(hé )と(🔕)して(👶)も腹におさま(🧞)り(🌵)かねていたのである。で(🦅)、夕食をすまし(👦)た(👑)ら、すぐいつ(👵)もの仲(zhòng )間に(👃)どこかに集っても(🎥)らい(🖖)、血書に何(🍦)とかけち(💱)をつけ(🚉)る一(🚮)(yī(🌠) )方、全校(xiào )をあすにもス(〽)トライキ(Ⓜ)に導(dǎo )く計画を相談(🕴)する肚(🦏)(dù )でいた(🍄)。とこ(🌨)ろ(🥄)が(📝)、食(🥊)卓(zhuó )につ(👽)いて不機嫌(xián )に箸をと(📄)っ(✡)て(🔒)いるうちに、ふとなぜ新(🏸)(xīn )賀はきょうみんなに(🐡)次郎が血(🕯)書を書いた(⌚)こ(⏮)とを秘(📥)密(🎧)にした(🤕)のだろう、という(🔛)疑(🏵)(yí )問が(🥊)起(qǐ )った。この疑(🚵)問は、ふ(🐸)し(🕹)ぎに彼の気持を明(míng )るくした(😫)。と(🏨)いう(🐰)のは(🎀)、(🕒)彼(㊗)は彼なりに(🗾)そ(👻)れに判断(🤙)を下し、(🖋)何(🐺)だか次(🛣)(cì )郎の弱点(🍇)が(⏭)つ(🎸)かめたように思ったからであ(🏍)る(🔺)。次(🏸)郎(láng )は、自(zì(🍣) )分か(👳)ら(🌚)言い出(chū )し(🐯)たてまえ、(🌻)どうなり血(xuè )書を書く(😅)に(😡)は(🔳)書い(🍜)たが(🤬)、書いたあとで(📱)、事件の主謀(móu )者と見(jiàn )ら(🕊)れるのがこわくな(🗻)り、(💣)新賀に自分(fèn )が書いた(🕖)ことを秘(📼)密(mì(✖) )にするという(👴)条件でそれ(✉)を(💬)渡したにちがいない。そう彼は判断(duàn )した(🙁)のだっ(🕚)た。そし(😇)て、この(📋)判断は(⛰)いよいよ彼(😬)(bǐ )を上機(🏆)嫌(💈)(xiá(🍆)n )にした。血(👢)書(shū(👰) )が大(🔁)き(⤴)な問題になればなるほど、次(cì )郎(🤟)はしょ(🏁)げ(🔷)るにちがい(👋)ない。血(🍓)書(🏀)(shū )にけち(🌏)をつけるのも面(✡)白いが、それを出(chū )来るだけ大げさな問題(📟)(tí )にして、次郎が(♎)いよいよしょげ(🍠)るのを(😹)見(🐍)る(⛄)の(♎)はなお一(yī )層(céng )面白い(🎉)ことだ。ストライ(😶)キは(👜)どう(🤥)せ早かれおそかれ放(fàng )っておいても始まることだ(🏊)し、(🚽)何も(✖)自分(fè(🗨)n )が(💗)先に立(lì )っ(〽)てあ(🥃)せることはな(🏨)い。彼は、そんなふうに考(kǎo )えて、ひ(😖)と(❤)りでほく(💼)そ(🖋)笑(xià(🍟)o )んだ。そして、きょ(🕡)うは、彼にしてはめずらしく早(😺)く登校し(🦈)て、それとなく次郎(🍐)(láng )の様子に注(🎺)意していたが、次郎(láng )の様(🐾)(yàng )子(📨)は、彼(bǐ )の判断(👶)を十分に(🐾)裏書しているよ(🤶)うに思えたので、彼は内(nèi )心ます(🏉)ます得意(🏄)になっていたのである。
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