そん(💫)なはずはな(🦗)い!
まっ(🏦)さきに(🍒)かれの目につ(💹)いた(🐤)のは、田川だった。田(🔻)川はいやに(📜)胸を張り、(🈚)軍隊(🐨)流の不動の姿勢でし(🔂)ゃち(📔)こばっていた(🦉)。そして、次郎(láng )が(🌋)肩(jiān )か(🎲)たから力をぬかせ(⌛)よ(🏻)うと(🎨)、(🏌)ど(🛑)んなに(🎍)骨をおっても、なかなかそうはな(🎫)らな(🤲)か(🍭)った。これ(🤮)に反して、飯島は最初から、ごく器用に正(🍭)しい姿勢(shì )をとってい(🔏)た。も(✍)しかれが(😐)、(👷)おり(📛)お(🍱)りう(🦈)す目をあけて朝倉先生の顔をの(🤢)ぞ(🤵)くよ(💴)うなことさえしなかったら、かれの静坐は、塾生の中(🌑)でも(🔈)、最も(🌖)すぐれた(💣)部類に属していたの(😯)か(🧣)も(🔶)しれ(📊)なかったのである。
次(cì(💳) )郎は、そんな対(🔽)(duì )話の中(🥌)にも、友愛塾に課(🔊)された大き(📰)な問題が(🍕)あると思っ(🌥)た。そして、かれ(🎟)ら(🎼)の話がどう発展(🈶)していく(🖇)かを興(🕔)味(wèi )をもって待ってい(🚬)た。かれら(⛩)は、し(🔻)か(👵)し、笑(💉)ったあと、(📛)急に口をつぐ(📥)んでしまった(🤷)。次(cì )郎が大便(🧟)所の中に(📞)い(💢)ること(⏭)をだれか(🐸)が思(sī )い(💌)出(chū )して、みんなのおしゃ(👲)べ(🔺)りを制止(zhǐ )す(🕡)る合(⚪)(hé )い(😼)図(🏜)をしたものら(👶)しい。
次(cì )郎が、寒(hán )そう(🕔)に肩かたを(👓)すくめなが(🤶)ら、言うと、
「もっと考える? ふむ。腑ふに(🐠)落ちなければ、腑に(🔂)落ちるまで考え(🛫)る(🔃)よ(❄)りないだろう。自(zì )分(🦕)で考えな(🈸)い(😡)で、(🏭)人(ré(🥢)n )の言う(🈂)ことをうのみにする生活(🎳)(huó )なんて、まるで意味がな(🗾)いからね(😀)。」(😘)
「(👊)どんなふう(🔐)だね。」
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