(📞)かれは、あたたかい夜(📠)(yè(❗) )具をはねのけ、勢(shì )いよ(🚇)く起(🎴)きあがって、電燈(dēng )で(🎦)ん(⚪)とうのスウィッチ(🐔)をひ(🥊)ねった。その(📯)瞬間しゅん(🙂)かん、(🏻)枕時計(☝)まくらどけ(🐡)いがジンジンと鳴(🎥)り(🚰)だし(🌶)た。きっかり(🧖)起床(🌧)きしょう時(🦌)(shí )刻(kè )の五時(🐻)半である。
(🚇)コーン(〽)、コー(🏨)ン(🥉)、―(🖨)―コー(🗨)ン(🎸)、コーン。
「そう(👧)か。ちょっと、たずねた(📧)いこと(📠)がある。すぐ、ここに呼んでくれ。」
田(tiá(🏻)n )川は、(👜)それまで、(🔞)眉(📑)(méi )根(gēn )まゆね(🤰)をよせ、(🥥)小首をかしげ(🍥)て、い(👣)やに深刻(kè )そうに畳たた(🥉)みの一点を見つめていたが、だ(🚑)し(🎞)ぬ(🦖)けに自(zì )分(🚞)(fèn )の名(🤵)をよばれて、飯島と(💚)はちがっ(🕟)た意(yì )味で、あわて(🙂)たらしかった(🗼)。しか(👣)し、かれ(🏦)は(🛍)すぐにはこたえなかった。こた(❇)えるかわ(🥪)りに(😙)、何(hé )度も小(🔼)首(👮)を左右に(🖤)かしげ直(💒)し、する(🤸)どい眼(⚽)で(🔋)畳をに(🙎)ら(🚍)みま(🗂)わした。それか(🧜)ら、(🤨)朝倉先(👜)(xiā(💰)n )生のほ(🛫)うをまとも(🧙)に見(🥉)て、そ(🤗)の(🙀)し(🦇)ゃが(🛑)れた(🐠)声をとぎ(🐷)らしがちにこたえた。
「あっ、そうだ。僕(pú(🥇) )はここだけにへばりついてい(🛏)ては、いけ(👸)なかったんだ。」
「ぼくは、ながいこ(🈵)と(⏲)友愛塾(🤾)の仕(🍸)(shì )事を手(💵)(shǒu )伝(💴)わせていた(😷)だいていなが(Ⓜ)ら、そ(🛃)の精(jīng )神(🛴)(shén )が(😽)まだちっとも身(shē(⏮)n )につい(😘)ていなかったた(⛺)めに、けさのような(👙)あやま(👹)ちを(⏸)犯してしまいました。ほんとうに(🥄)恥は(🎆)ずか(🥝)しいこと(🎍)だ(❤)と思っています。しかし、(🙈)そ(🌓)のあやまちによって、開塾(🔈)そうそ(➡)う、大(🧔)河(😔)君(jun1 )のような(🎯)、友(yǒu )愛塾精神に徹(chè )底した、実践家じっせんかの魂た(🌭)ましいにふれ(🤛)ることができたこ(🌏)とを思(🐡)いますと、一方では、かえっ(💊)てあり(🌵)がた(🔰)いような気持ちも(🔎)し(🛷)ています(⛴)。」
もう、そのころ(👺)には、(🤚)廊下を(🌗)行き来する(🦍)塾生たちの足音も頻繁ひんぱんにな(👡)り、(🤗)ほうぼう(🔌)から、(🐄)わざとらしい(🥉)かけ声や、と(🙄)ん(🤛)狂きょうな(🥕)笑い声など(🖇)もき(⬅)こ(🐴)えていた。ゆうべの懇談(🌫)(tán )会で分(fèn )担(dān )ぶんたんをきめ、かれら自(🚲)身の室(🏥)はもとより、建(🎰)物の内(🔚)部(❓)を(💘)、講(jiǎ(🔕)ng )堂(táng )や、広間や、(😮)便(bià(🐾)n )所に(🌓)いた(🌲)る(📕)まで、全(🐽)部清掃せいそうす(😨)るこ(❕)とに申(shēn )し合(hé )わせていたので、かれらも、まがりなりにも責任だけ(🚷)は、果(guǒ )たさな(😵)ければならなか(🖌)っ(🥙)たし、それに、(📸)きびしい寒さ(🏠)と、おた(🥀)がいの眼と(🙈)が(🥢)、かれらを、(🐬)外見(jiàn )だ(🛷)けで(🌔)も(🕣)、いかにも忙いそがしそう(🌟)な活動に駆かりたててい(✌)た(🤐)の(🎋)で(🚹)ある。
次郎(láng )は、朝倉(🦔)先生(🐼)らし(🕚)くない詭弁き(🐬)べんだとい(⛳)う気(qì )がしてさびしかった。か(📌)れ(❗)は(🚙)語(yǔ(👊) )気を強めて言っ(🥫)た。
次郎(láng )は(📎)、(💟)先(🐢)生(⏰)の言(➗)葉がますます激しくなって(🍟)いくのにおどろいた。先生(💾)は(🐚)、あるいは、(🧙)昨日(🐷)の(📐)入塾式におけ(✨)る(😓)平(👮)木中佐の影響え(👱)いきょう(🥏)から、(🤛)できるだけ早く塾生たちを救(jiù )い出そうとして(🕹)いられるのかもしれない。しか(📌)し、(🛫)それにしても入(⏱)塾したばかりの青(📡)年たちに(🚠)話す言葉としては(😘)、(🔨)あまりにも激しすぎる。これで(🚚)はかえっ(😽)て逆効(🕶)果を生(💸)(shēng )むのではあるまいか。
「おはよ(♊)う。ここは何(hé )室の受け持ち(🐶)でし(🍮)た(😰)かね。」
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