「(📘)よしッ(🕛)、ぼくは(📡)かならず反(🏄)(fǎn )省さしてみせる」
「手(🐯)塚は不(bú )幸な男だ」
「ぼくでよければぼく(🌈)が(🏛)いおう」と光一はい(🏨)った。
その日は一(💵)(yī )日(rì(🏞) )遊(✖)んで安(ā(🚉)n )場は東京における野球界の話(🗣)を聞か(🗿)し(🕝)て(🍧)くれた(🛏)、か(😁)れは(🗻)一高(gā(⏯)o )と三高の試(🔂)合の光景などをおもしろく語った。一(yī )同(👤)はすっ(💞)かり興奮こうふんして目(mù )に(🆚)涙(lèi )をた(🐨)たえ(🥋)、まっかな顔を(😭)し(🌀)て聞いて(🧠)いた。
「どこへいったんですか(🔤)」(💵)と光(📠)一がきく。
「そうだ、金(🎟)があっ(🐹)て時(🍗)間があって学(xué )問(wèn )するも(🔞)のは幸福(fú )だ、わ(🐜)しの塾じゅくの生徒(tú(😄) )はみんな不(🌄)幸な(🛅)やつばかり(🍇)だ、同(😥)じ土(tǔ )地に生ま(🍯)れ(🐪)同じ年ごろで(⏱)あ(🍨)りながら、ただ、金のた(📝)めに甲こうは(🍔)意気揚(👌)々よう(🐝)よ(🚬)うと(🤽)し(🎍)乙(❓)おつは悄然しょ(🌕)うぜん(🎬)とす(⏮)る、こんな不(bú )公平な話はないのだ(🔮)、い(👯)いか安場、そこ(💸)で(💾)だ、わし(🌔)は(🚭)生(shēng )徒共の(🔍)肩身(shēn )を広(🧙)くさしてやりたい、金(🖍)ず(🍺)くではかなわ(😉)な(🦈)い、かれら(👴)の学(🔏)校は洋(🕖)風の堂(🕎)々たるものだ、わし(🐭)の(🌶)塾じゅくは壁が落(🔳)(luò )ち屋根が(🐝)もり畳(🍞)たたみがぼろ(📿)ぼろだ、生徒は町を歩くにいつも小(🕋)さくなって(🌮)しょぼしょぼ(🏁)してい(📢)る、だからせ(👲)めて野球でもいい(🔨)から一(😼)遍いっぺん(🔤)勝たしてや(🥢)りたい、(🦅)実力のあ(🍥)るも(📈)の(📭)は(👊)貧富にかか(📐)わ(🦒)ら(💋)ず優勝者になれるものだということを知らしめたい、師範生も中学(xué )生も黙々(🌴)生(shēng )も(🐠)くもくせいも同等のものであると思(🔄)わ(🔒)せたい、大手をふっ(🈁)て町を歩く気(qì )にな(㊗)らせたい、だ(㊙)か(🐟)らどうしても今度(🤣)は勝(⛵)(shèng )た(⚡)ねばな(🏩)らん、わ(🚞)しもこ(🔘)の年にな(🎚)って、な(🔕)にをくる(💹)しんですっぱだか(🌝)になって空あき地ちでバ(🦐)ッ(🏖)トを(📭)ふり生徒等(děng )を(🐖)相手(🍐)に遊(yó(✏)u )んで(👫)いたかろう、(🚐)生徒の自尊(👄)心を養成したいため(🙇)だ、そう(✨)して一方(fāng )に(🔙)おいて町の(😨)人々や官学(xué )崇(chóng )拝者を見(jiàn )か(🏋)えし(😚)てや(💤)り(🉐)たいため(🚳)だ、野球(qiú )の勝敗は(🍦)一(yī )小事(shì )だ(👊)が、ここで(🍘)負けれ(🏣)ばわしの生徒はますます(🔥)自尊心を(🍷)失い肩身を小さくす(⬜)る、実に一(💻)(yī )大事件だ(😺)、なあ安(📩)(ān )場、今(🗞)(jīn )度こそ(⬜)はだ、なあおい、しっ(⏮)かりやってくれ」
「まだ学校から帰りません」と(👔)母(📯)がいった。
その日(rì )は一(🔯)日遊んで安場(😷)は東(📻)(dōng )京に(👰)おける野球界(🖨)の話を聞かし(🌯)てくれた(🏥)、かれは一(🗻)(yī )高と三高の試(🚞)合(hé )の光景などを(🤦)おもしろ(🐧)く語った(🥋)。一(⛏)同は(🔛)す(📯)っ(🤲)か(😒)り興奮こうふんして目に涙をたた(🌪)え、(📴)まっかな(🥇)顔(🥓)を(🤡)して聞いていた。
「ところで一(yī )杯(bēi )どう(🔼)です」
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