「(🥖)血書(🏥)のことが気(qì )になるの(🌪)か。」(💢)
「次郎(lá(😵)ng )さ(💞)んが女でしたら(🚜)、どうなさる?――(🐡)」
松の木の間をもる(🔥)ひっ(📲)そ(🎑)りした日ざし(🔌)の中に、砂地をふむ(🙀)靴音が(🥍)ざくざくと異様に高(gāo )くひび(📑)いた。その(🔝)ほかには何の物(🆓)音もきこえない(🍦)。
(🐲)と(🐝)、道(🚿)(dào )江はちょっ(🏫)と眼(🚿)を(🙄)見(jiàn )張(🚮)って、(🍮)
(📺)校長(zhǎ(❇)ng )室にお(⛴)ける会見の様子(zǐ )は、あと(🖨)で四人(rén )が――と言(yán )っても(🚌)平尾はあまりしゃべらなかった(⛸)が――みんなに(🤞)話(🤠)(huà )したとこ(🎃)ろに(🕸)よると、かなり悲哀感(🎫)(gǎ(✒)n )をそ(👺)そるものだったらし(🛎)い。元来花(🈁)山(shān )校長の鼻は、馬(🕟)田が次郎のうちで言ったように、実際いかにもちょっぴ(💻)り(🛠)している。恰好(🥒)だけは、美(🅱)人の鼻といってもいいほ(📀)どと(🕷)とのっているのだが、顔(🚬)の面積(jī )に(⏱)比較(🛋)して、それがあ(🔻)まりにも小さ(📯)す(🖲)ぎ(💚)るのである。血(👪)色(🤣)のわ(🍴)るい、(🌿)そ(🏪)れで(⬅)い(👉)ていやにつるつ(🔺)る光って(📏)い(🏽)るだだっ広(guǎ(🆗)ng )い顔(🤧)のまんな(🎾)かに、つ(💓)つまし(👎)す(🧛)ぎ(🥖)るほ(😗)どつ(🚢)つましく、そして(🚝)それ故(🥈)に安定(dìng )しすぎる(🍫)ほど安定し(🔶)てくっつい(♒)て(🎫)い(🈚)るその鼻を、(🌞)校長就任(rèn )のそ(🔚)の日以来、生徒たちは「ピ(🦂)ラミ(🎼)ッド遠望」(🚜)と呼んで鑑賞(🥍)してい(⏮)る(🥗)のである(🐨)が、それは決して的は(🙉)ずれの形容だとはい(💾)えない。生徒間に、それほど(🌭)安定した印象をあたえているその鼻が、血書(shū )を差出した瞬間、ぴくりと動(🥜)き、しかも多少額(🏞)の方に(😎)ず(🐿)れたよ(🚚)う(👳)に感じられたという(🙅)のだから、およそ、そ(🐟)の場(chǎng )の光(🏙)景が察(⌛)し(💡)ら(🤺)れるであ(🌖)ろう。
「ええ、ときどき。」(🖊)
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