(🎡)彼(👠)(bǐ )は(🌠)、一年生の全部とはいかなく(🎏)と(🕤)も、少(🍪)くとも(🐴)彼の組の生徒だけで(🌅)も、彼と同じ(😮)気(🕑)持になってもらうことを、心から(🔤)望んでいた。彼(bǐ )はある日(rì(🕶) )、五六名(míng )のも(🏞)のに真剣にその(🕸)気持を(👑)話して(🌁)みた。しかし(📼)、誰(🚘)も(🐝)が反対もしなければ(😷)賛成もしなか(🤔)った。落第(😲)して(🕞)同じ一年にと(🚻)どまって(🎪)いた一生(shē(🕗)ng )徒などは(🚔)、嘲るよう(🔔)に「ふふん」(🏞)と答(🗡)(dá )えたきりだった。で、(🔐)彼はそれ(💩)っ(🐣)きり、誰にもそのことを言(🧖)(yán )わな(🔸)くなって(🌲)し(🛶)まっ(🔝)た。
「(🦃)このまま放っとく(👆)と(🎽)、(🌻)上(🤨)(shà(📞)ng )級(🌆)(jí )生の権威(wēi )けんいにか(🍊)かわ(🦑)るぞ!」
「なる(🛋)ほ(🚄)ど、それではそ(❔)のちびの新(🍭)入生が(🐷)狐(❕)(hú )の顔を穴のあく(💽)ほど(🆎)見つ(🍌)めて(🎓)いたっていうわ(🌄)けか。」
恭一は、唇(chún )のへんを(🐊)神(💗)(shén )経(jīng )的(🕎)にふる(😧)わ(🎞)せな(📎)がらも、きっぱ(🎀)りと(🔒)答え(🚢)た。
とに(🧛)かく、(🏂)このこ(🏁)とは(🧠)、(🚔)彼が中学校の先生(🙍)(shēng )にかけていた期(qī )待が大(dà )きかっ(🚁)ただけに、(🙍)彼をこのうえ(🚩)もなく淋(〰)(lín )し(🈚)がら(🏭)せた。そし(📃)て、(🧚)あ(🏼)る先生(shēng )の授(shòu )業の(🦌)おり(⌛)などは、その時(shí )間(jiān )じゅう、小学校の教(jiā(🌉)o )室で権田原先生(🚅)に(➿)教わっ(☕)て(🏆)いた頃(qǐng )のことを思いう(⛱)かべて、筆記帳(👭)にその似顔をいくつも書き並(bìng )べていた(🛤)ことさえあった。しかし、一ヵ月、(🥇)二(🦏)ヵ月とたつうちに、中学(xué )校というところは、どうせそ(🔼)うしたものだ(🐨)、と(🗨)諦めるよ(🐝)うになり、そ(🔒)の(💣)淋しさも、いつとはなし(🔠)に(🧕)う(🍨)す(🖕)らい(🕔)で(🤺)行った(🛳)のだった。
恭一は、(🤢)多少みんなに気(qì )兼(🐃)ねしなが(👊)ら答えた(🏹)り
「何でも、(⬇)新入(🙀)生(shēng )に対(🤑)して(🌈)、上級生(shēng )が訓戒(🆓)を(☝)しているのに(🍮)、地べたばかり見て聴いてい(🍨)るのは無(🦋)礼(📜)だとか言(🌼)ったそう(⚡)だ(🆒)。」
彼は、いつ(🚃)とは(🏬)な(🕐)しに、そんな(😹)気(🎳)がしていた。はっ(📸)き(📖)り(🛢)意(🔰)識(🔰)し(💷)て、そ(📛)う(🗃)なろうと(💢)努め(🍱)た(🌑)わけでもなか(📄)ったが、(👾)中学(xué )に入学して以来、日一日と、母や祖(⬜)母(🚡)の問題がその深(🎓)刻さを減じて行き、このごろでは(🚇)、よほど(🍭)のこと(🔭)がないかぎり(🏏)、たいし(🐮)て気に(🛣)も(🅿)か(🌍)からなく(😺)なって来たのである。それは、たしかに、中(zhōng )学校と(⚡)いうものの(🐬)空気が、彼にいろ(💑)いろの(💠)新し(🥨)い問題をあたえ(🐠)、彼(bǐ )の(🍁)関心(xīn )を、急(jí )に家(🚸)庭以外の(🎤)世界にまで拡げてくれた結果にちがいなかった(🚜)。その意味(😆)では、中学校というところ(🤦)も、尊敬すべき先(🍑)生がいるいないにかかわ(😣)らず、人間を成(chéng )長(zhǎng )さ(🤔)せる何かの魔術を(🐵)もったところだ、といえるであろう。
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