日本《大学生 せっくす》2行目ライン
大学生 せっくすあらすじ
私(sī )たちの(📲)家の入(🙁)り口へ(🏋)来て(💗)立(🤓)つ(🥝)ような貧(pín )困者(zhě )も(🛤)多くな(🅾)った。きの(🚾)うは一人ひとり来た。きょう(🕝)は(🦒)二人ふた(🔲)り来た(😨)とい(😁)うふうに、困って来る人がどれほ(😿)どあるかし(🕘)れな(🧢)い。震(zhèn )災(😇)(zāi )後は働(dòng )きたい(💑)にも仕事がな(✂)いと言(yá(🧘)n )って救いを求めるもの、私たちの(🧣)家へ来るまでに(🎹)二日ふ(🐨)つ(🔷)かも食わなかったというも(🌤)の、そういう(🏓)人(🔞)た(🐚)ちを見る(🔒)た(💃)びに私(➗)は自(zì )分の腰(yāo )に巻きつ(🚲)けた帯の間から蝦蟇口がまぐ(♋)ち(🚽)を取り出(👐)し(🛃)て金(🏅)を分けること(🥑)もあり、(🌱)自分(fèn )の部(bù(🉐) )屋の押入(rù(🎞) )れから古本(🈚)を取(🏝)り出して来(lái )て持(chí(🎴) )たせてやる(🍔)こともある。中(🌍)にはそういう物(wù )乞ものごいに(🥋)慣れ、逆(nì(⚪) )に(📓)社会(huì )の(🍂)不(bú )合理を訴(🍯)え、やる瀬のない憤りを残して置いて行くような人々も少(😷)なくない。私は(😮)自分に都合(hé )のできるだ(🕙)けの金(🏙)をそういう人々(👭)の前に置き、
(🌡) (✔)五(👯)三(😌)(sān ) 唄うたの好(🌮)す(🚵)きな石(shí )臼(😧)いし(😳)う(❤)す
私(sī )は(🐚)言っ(🎳)た。
「ちょ(🐷)うど(🆚)と言(✂)いますと――(📱)」(🍼)
私(🚅)は言っ(🥍)た。
數衛かずゑの家(jiā )うちは村(⏫)(cū(🎷)n )むらの中(zhōng )なかで(😂)も(🎐)ずつ(🕧)と坂(🖥)さか(🍓)の下したの方(fāng )はう(👙)にあり(🔲)ました。父(🚗)とうさんの小(🔐)學校せ(🎲)うがく(🗿)かう友達とも(🍅)だちに扇屋あふぎ(📩)やの金太(🎓)郎きんたら(🥋)う(🍂)さん(🌂)といふ子供(💀)こどもがあ(🤢)りました(🔲)が、その金太(🗞)郎きん(🧝)たら(🍟)うさんの家(😤)うちよりもまだ(🛣)ず(🍹)つ(🍄)と下したの方はうでした。父とうさんが遊あそびに(🛫)行(háng )ゆ(😧)きま(👞)し(🔆)たら(🕵)、數衛かずゑは大層(👚)(céng )た(♍)いそうよ(🚂)ろこ(⚾)びまして、爐ろ(🦅)にかけたお鍋なべで菜(cài )飯な(🏍)め(🏩)し(🔁)をたいて(🔻)呉くれまし(📎)た。それからお茄子なすの味噌汁おみおつ(🔦)けをも(🤝)こしらへ(🗑)まし(🤜)て(🛤)、お別わか(🥧)れに御馳走ごちさうして呉く(🎪)れました。藁わ(🛍)らで編(👙)あ(👶)んだ莚(yán )むしろの敷しいてある爐(lú(🍘) )邊ろばたで、數衛かず(👏)ゑのこ(🦔)しら(🌞)へて呉(wú(🕴) )くれた味噌(cē(🥚)ng )汁おみおつけ(🥛)は(🚷)お(🕡)茄(qié )子(zǐ )な(🌯)す(🚬)の皮かは(🐕)も(🐇)む(💇)かずに(⏲)入いれてありました。た(🎸)ゞ(😊)それが輪切わぎりに(📗)してありました。しか(⛽)し父と(💫)うさんは(🖼)後(🧙)あとにも前(qián )まへに(⛷)も、あんなおい(🏖)しい味噌汁おみ(🥚)おつけ(🦋)を(👛)食たべ(🧖)たと思お(🦆)もつたことは(🌴)有ありません(🛏)。
面(🔰)(miàn )白おもしろ(💻)い床屋(wū )とこ(🙂)やがそ(🎓)こへ出來できました。腰掛こしかけはお家うち(🖋)の(⏳)踏(👮)臺ふみだいで間ま(🍧)に(🏺)合(🥧)あ(🚛)ひ、胸むねに掛かける布きれは大おほきな風(💥)呂敷ふろしきで間まに(🌺)合あひました。床(chuá(🍀)ng )屋と(👹)こやをつとめる伯(🥉)父をぢさんの鋏(🎼)はさみは、祖母お(🤔)ばあさん達たちが針(zhēn )仕事はりしご(🏋)とをす(🌩)る(🔡)時ときに(🏠)平(píng )常ふだん使つかふ鋏(jiá )はさみでし(📎)た(⏰)。
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