「つかまえろ!」
「よし行(háng )こう。しか(👊)し(⏰)、僕らがバック(✊)する話は秘(⛪)密だぜ。うっ(⚓)かりしゃべらんよ(🔟)うにしてく(🔕)れ。」
(🙊)大(👑)(dà )沢(💠)は(👗)自分でそう(🆗)言って、次郎を笑(🏮)わした。次郎(🐟)は、それです(🛣)っかり彼(👾)(bǐ )に好(🌂)(hǎo )感(💞)を覚えたらしく、坐りかたまで楽になっ(🎙)た。
「なるほど(😗)、(🐺)そ(💮)いつは名案だ。そん(💬)な工(❌)(gōng )合に(🤜)やると、五(wǔ )年生に対して自(🌇)然四年生(Ⓜ)(shē(💦)ng )の権威を示(🚪)すこ(😟)と(🍴)も出来(😂)(lái )るわけだ。」
とにかく(🏞)、このことは、彼が中学校の先生にかけていた期待が大きか(🏉)っただけ(🥍)に、彼をこのうえもなく(🏚)淋(🕵)しが(🕠)らせ(🚡)た。そし(💓)て、あ(📟)る先(👧)(xiān )生の授(🚬)業のおり(😪)などは、その時間(🛣)じゅう、小学校の教室で権田原先(🛬)生(🧕)に教(jiāo )わ(🈁)っていた頃(🥡)のことを(⬅)思(sī )いうか(🦆)べ(🍏)て、(✨)筆記帳(🕸)にその似顔(👿)をい(🏋)く(🐔)つも書(shū(💫) )き(📪)並べて(🔼)いたこと(🎟)さえあった。しか(🍡)し、一ヵ月、(🚁)二ヵ月とた(🙉)つう(🔊)ちに、中学(😶)(xué )校というところは、(🛩)どうせそうしたものだ、と諦(dì )めるようになり、その(🥗)淋しさ(🐏)も、いつと(🥈)はなしにうすらいで行ったのだった。
次郎(📷)は怒(nù )ったよ(⬆)うな調子(⬅)だ(👅)った。
「馬鹿な奴(🎶)だ。」(🌁)
そこいら(🌞)まで(🔔)は、(👱)さほど真(zhēn )剣(🥏)だ(🍬)と(➖)も思(sī )わ(🈶)れ(🍶)なか(🚒)った(🎈)議論が、当面(🚸)の問(🚧)題(🤣)をはなれて次第に観念的になるにつ(🚄)れて、かえって(🎂)みんなの(🥎)調子が烈しくなって来(lá(👋)i )るの(🍲)だ(🚪)っ(😞)た。
「きの(📲)う(🎦)は、どうだ(👠)った(😐)い、(🚺)雨(yǔ )天(tiān )体操場では?」
(🛣)恭一はいかにも不(bú(🤰) )安そ(💀)うな顔をしてい(🎨)る。
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