漫画《baitbus》2行目ライン
baitbusあらすじ
「僕も橋を(🗻)渡って(🙍)様子(💈)を見(jiàn )て(🏓)いれ(🛎)ばいいんでしょう。あれから村の入口(🌓)までは(🔠)見通(🎻)しだか(👰)ら(🦀)、大丈(zhàng )夫ですよ。」
(🕚)日(🌙)(rì )は(♿)まだかなり高かった。かわいた砂地の照(🗄)り(💷)かえしが眼に(🌷)ぎ(📢)らつい(🎼)て、頭(🥗)(tóu )のしんが(❌)痛いようだっ(🎦)た。彼(bǐ )は、何も考(kǎ(😭)o )える(❣)気力が(🤽)な(📋)く、ただいらいらした気持で町(💽)はず(😷)れ(🤯)まで来た。
「血書(🥦)のことが気(🚱)になるのか。」
「(😥)す(🍑)ぐうしろから(🍭)さ。二丁ぐらいは(🖥)なれていたかな。」
「(📜)話(huà )っ(🍂)て何だい(⏫)。」
ついこな(🔖)いだ(🏏)、朝倉(💪)(cāng )先生のことで道江(jiāng )と話しあった時、道(🧜)江(jiā(🍛)ng )の自(⏫)分に(🏚)対(✊)する(😛)心(📹)づかいを、(🈂)あれほ(🙀)ど無造(zào )作に(🔚)、――(📢)考えようでは侮(🔠)辱と(💽)も思える(🍬)ほどの無(🕸)造作な態度(😓)(dù )で退けた自分が、きょうは、たとえわずかな時間(🚚)(jiān )にせよ、道江(jiāng )の問題に夢中になって、朝倉(👃)(cā(🏽)ng )先(⏩)生のことをまるで忘れてしまっている。何(🔰)という矛(má(🕧)o )盾だろ(🚰)う(🌩)。いや(🥑)、何(😵)とい(🏌)う(🔹)軽薄(báo )さ(🤡)だろ(🆗)う。
「本(⛹)(bě(🐏)n )田、ずるいぞ。」(🐇)
校長室がひっそ(📮)りし(🍀)ているのにひきかえて、(🛌)教員室は何(🔁)となく落ち(🏧)つき(🍺)がなか(☔)った。三(sā(📦)n )人、五人とかたま(🌜)って立(lì )ち話を(🦐)している様子(zǐ )が、あけ放(🚺)した窓から(📭)、いつも生(🧓)徒たちの眼に(🍰)うつった。また(📈)四(sì )年(🎭)や(💇)五年の教室(shì )に出て来る先生(🏦)たちの態度に(🌭)も、ふだ(🐸)んとかなりちがったと(⛏)ころがあっ(📐)た。いつも駄(💡)じゃ(🛺)れを(📣)とばすのを得意に(🚈)し(🙍)ている(👁)先(🗿)生がいやにまじめだったり、これまで教科書以外の話(📦)(huà )なんか一(🚞)度もしたことの(💫)ない先生が、とってつけたよ(⛑)うに、修身め(🎱)いた話(huà(🕯) )を(🚣)し出したり、また(🥩)中(✋)(zhōng )には、変(biàn )に(🐵)にやにやしなが(🔻)ら、(🏕)「こな(🐱)いだ大垣前校長から(🍂)お手(🤾)紙(✈)をいただ(🛺)い(💑)てね。」と、その手(shǒu )紙の中(🍣)(zhōng )に書(shū )いてあ(🛒)っ(👷)たという一二の(💇)文(🏸)句(🦂)を引き(🎼)出し(🤕)て、前校長(zhǎng )をほめ、自分(🌸)と前校長(🙉)の間に(🤛)は何か特別(bié )の関係でもあ(🗾)ったかのよう(🏴)にほ(❎)のめかしたりする先生も(🖐)あった(🌅)。すべてこういうことが何を説明し(🛡)て(⭐)いるかは(🍲)、(📦)生(🏘)徒たちにむろんわ(🧖)かり(💍)すぎるほど(🕦)わか(🧀)っ(🏹)ていた。だから(💈)休み時(🍡)間になると、彼らはそれ(😉)を材料に(🚧)して先生(🛄)たちの品定めを(🦖)するのに忙しか(📌)った。こんな場合(hé )、いつも(✅)奇抜な思い(🀄)つき(🍴)をやるので(🍏)人気のある五(✖)(wǔ(🤬) )年の森川という(💾)生(🚜)徒は、四年(🤘)と(🎮)五(🐘)年の各(📄)教室(shì(💔) )をまわっ(😦)てその品定(🥫)(dì(🏅)ng )めをき(🔐)いてあ(🧜)るいていた(⬅)が、(🤶)昼休(xiū )みの(🌨)時間(📛)には、もう(🔓)校友会事(shì )務(wù )室(🍮)の(🥫)黒(🔎)板に「教(🔒)員適(🃏)性審査採(🔵)点(diǎn )表」とい(🙇)うのを書(🥗)きあげていた。校友会事務(wù(🏷) )室(🍝)は、(🚇)生徒(🙇)控所(🐬)(suǒ )の横の(🐋)小さな(👗)室で、(🔺)間は(🎓)ガラス(❤)戸で仕(😇)切(qiē )ってあったので、控(🍾)(kò(🚈)ng )所からは(🛒)まる見えだった。校(😺)友会(🚯)の委(wě(⏩)i )員たち五六名(mí(😲)ng )が中でわ(😻)いわいさわいでいる声(shēng )をき(🎴)きつけて(⏬)、ふ(😷)だんは(🛫)遠慮(🏰)しがちな(🤲)一二(èr )年の生(shēng )徒たち(🗽)ま(💜)でが押(yā )しよせて来(lái )たが、(😺)その採(🕠)点表の左の端(duān )には、(🤲)馬(🐌)賊(zéi )、チャップリン(🙊)、かまきり、あざら(👙)し、(🍖)おでん、花王(wáng )石けん、長茄子、(😅)瓦(🔔)煎餅、といっ(⬅)たような先(🕗)生た(☝)ちのあだ名(míng )が縦(zǒ(🍑)ng )にならんでおり、それに(🦐)括弧か(💚)っこして受持学(xué )科名(míng )が書い(😴)て(💴)あった。そ(🔵)して(📭)、その右に点数欄と備考(⛴)欄と(✂)があったが、点(diǎ(⚪)n )数(🥂)(shù )欄(🕵)には五(🌿)点と(🤘)いうのが一つあるきりで、あと(✖)はみ(🌀)な四点以(🏯)下だった。零点(diǎn )はさす(👰)がに一つ(🏚)もな(🌀)か(🐈)った。備(bè(🗓)i )考欄には、「品性下(xià )劣、御殿女(nǚ )中の如(rú )し」とか、「駈(⚫)落かけ(☔)お(⛩)ち三回(huí(❇) )心(❎)中未遂(🌱)一回(🏅)」と(🤳)か(🎪)、「(📘)野(🚌)心満々、(🛐)惜(🏘)しむらくは低能」とか(🍽)、「彼(📰)いつの日にか悔い(🎰)改(gǎi )め(☕)ん」(🚖)とか、「愚鈍な(🔡)るが如く(➰)にして、最も警戒を要(yào )す」とか、そ(🦈)ういったさまざまの文句(🍃)が、いっぱい書きつめ(🍠)てあった。五点の評点(🚿)をもら(🍼)っ(🤹)たのは「あざ(🕗)らし」先(🗿)生だったが、その備考欄には(🧕)「性粗(cū(🌏) )野にして稚気(🌞)あ(🐠)り(🎊)、陰険とは(👽)認めがた(🏧)し(➰)、合(🗃)(hé )否の判定は後日会議(yì(👁) )の(🍢)結(🃏)果に(🤨)まつ」と(🌂)あっ(🏿)た。
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