次郎の気(qì )持は、恭(💋)(gōng )一(yī )にはすぐわ(📻)かっ(🌚)た。
彼(🛌)は、いつと(🐞)は(🚍)なしに(🗼)、そんな気が(🏓)していた。はっきり(😦)意(yì )識(🗂)して、そうなろうと努(nǔ )めたわ(🐔)けでもなかっ(⛑)たが、中(🗞)(zhōng )学に(🍵)入学して以来、日(⛺)一日と、母や(🙋)祖(zǔ )母(mǔ(🌐) )の問題(🐆)が(⚪)その(💛)深刻(kè(💦) )さを減じて(🦑)行き(😡)、このご(📭)ろでは、よほど(💨)のことがないかぎり、たい(🏉)して(🛐)気にもかか(🌊)ら(👞)なくな(🙂)って来たのである(🥌)。それは、(🥘)たしかに、(🌨)中(🥔)学校というものの(🥜)空(kōng )気(🎒)が、彼にいろい(🌱)ろ(🤓)の(😘)新しい問題をあ(📡)たえ、彼の(🅱)関(🗺)心(xīn )を、急(🛸)に家庭以(🥘)外の(⛽)世(⛽)界(🐩)にま(🛃)で拡げてくれ(📄)た結果に(⤵)ちがいな(🌈)かった。その意味(🥚)(wè(🎁)i )では、中(zhōng )学校とい(⚓)うと(📟)ころも(🐚)、尊敬すべき(😫)先(🛹)(xiān )生がいるいないにか(♐)かわ(🛰)らず、人間を成(👟)長させる何かの魔術(🍔)をもったと(🦂)ころ(🤾)だ、(🔽)といえるであろう。
と(📀)、大(dà )沢はその生(shēng )徒(⭐)を見(🏻)て、
大(😶)沢が(😬)はたから口を出(➡)し(🎈)た。
と、今(jīn )度は伝統(💌)(tǒ(🤬)ng )尊重論があらわれて(🦖)来た。
「默(mò )ってなぐられ(🙃)てい(📰)るんだ(🐫)な?(🐤)」(🚺)
一六 葉書
それから(👡)あと、次(🕳)郎は何が何やら(❔)わから(🗑)なかった(🤒)。ただ真(📞)っ黒なものが周囲をとりか(🤼)こみ、そこから手や足が(👢)何本も出て、自分のか(📲)らだを前後左右にはね(🔹)と(🔺)ば(🕹)しているよ(🌷)うな感じだ(👡)った(✈)。
「思う(🥋)よ。だけど年とっているなあ。」
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