「そんな馬鹿なこ(🧒)とがあるも(🎏)んか。われわれの護(hù )ま(👞)も(📥)り(🙍)たいのは(🔆)正義だ。正義のあるとこ(🥗)ろには必(bì )ず秩(💚)序(☔)が保たれる。正義(yì )は秩序(xù )に先(😇)んずるんだ。」
「新(🙍)入生の(🚩)た(🎗)め(🏜)ばか(🍲)りではあり(😀)ません。五年生は、ちっとも校長先(🆘)(xiān )生(shē(🍇)ng )の教(jiāo )え(❇)を守(👋)ってない(🚡)です。あんな五(wǔ )年生は、僕(pú )、学校(xià(🎆)o )の(🔘)ためになら(🎤)ないと思(sī )う(📅)んです(🍬)。」
「次郎だと(💯)、弟だ(😋)が……」
「新入生の(🔢)ためばかりでは(💅)ありませ(🚤)ん。五年生は、ちっとも校(🈁)長(🌍)先生の教(📍)えを守(shǒu )っ(🥃)てないです。あ(🏞)んな五年生は、僕(👱)、学(🚀)校(xiào )のためにな(🦓)らない(🕕)と思うん(🍀)です。」(✡)
「だって(🐼)、うるさいぜ。今(🍅)年の五年生(shēng )には、あっさりしない(🧚)のが、ずい(👑)ぶんいるんだから。」(💧)
次郎と詩、―(😉)―読者(🏁)の中(👂)に(🕝)は、この取(qǔ )合わせを多(duō )少(shǎ(🕓)o )滑稽だと感じる人があるかも知(🔧)れない。なるほど(🏀)、次(📖)郎は、詩(♿)を(🗑)解(🆔)するには、これ(😘)まで、あまりに(✡)も武勇(yǒng )伝的(de )で(🦌)あり、作為的(🗡)であ(📒)っ(🦁)たといえるだろう(🗃)。
「(🔔)しか(⤵)し喧(🈷)嘩(🚾)し(🔎)たっ(🔪)て(🔢)、かないっこないぜ。そ(💓)れに(🎬)、あんな連中を(🧣)相(xiàng )手にし(🍑)たって、つまらんじ(🚭)ゃ(🚉)ないか。」
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