(🧕)次郎の気持は(😘)、(🎼)恭一にはすぐわかっ(🔩)た。
「どこ(📤)の奴か(🏥)ね。……おい、本(běn )田君、知らんか。君(📡)と同姓だが。」
「次郎君だね。」
「(🤡)だ(📯)から、(🔡)陰ながらバ(♈)ックしてやるさ。僕(pú )だって、(🎩)それはやるよ。五年生にも話(➿)せばわかる奴(nú )はいるん(🍁)だ(👙)から(🔤)、狐だ(⏯)けぐらいは(📟)何(😘)とか手(Ⓜ)(shǒ(📲)u )出(📲)(chū )しさせんですむかも知(🔷)れん。…(🤑)…四年(👿)生(shēng )全体(tǐ(🛤) )がバッ(🎌)クする(♐)なんて言うと、大(💵)げさになるし、そ(🏓)うな(🌻)ると、五(wǔ )年生だって(🎩)負(🕴)け(🌻)てはいない(🎍)だ(🐽)ろ(😰)う。そ(🙊)れでは(🛄)学(🚪)(xué(😞) )校が大(dà )騒ぎになる上(shàng )に、君(jun1 )の弟のためにもかえって悪いよ。四年生(🥐)に侮辱された上に(📕)、五年生全体に(😪)いじ(😦)められ(🦋)る(🏭)ことになるんだからね。……どうだい(🥌)、諸(🕶)君、みん(⏭)ながそのつもりで(🍛)、目立たないように(🥊)本(💘)田(tián )の弟をバックしてやろうじゃな(🛒)いか。」
「どう(⛩)せやる(🍶)以上は、堂(táng )々の陣じん(🤭)を張(zhāng )っ(🚂)て、だ(📍)らしの(🍱)ない今(jīn )度の五年(🔂)生を反省さ(👻)せるところ(❔)ま(😣)で(🕟)行く(🦂)んだな(🔄)。」
「少(🔶)々(🧢)て(㊗)れてい(🐯)るらし(🌓)い(📮)よ。」
「な(💅)るほど、(📈)そいつ(🎻)は(🏍)名案(àn )だ。そんな工合(hé )にやると、五年生に対し(🌯)て自然四年(nián )生の権威を示(shì )す(🏨)ことも(🤮)出(🎏)来るわ(⛓)けだ。」
おおかた一時間(🔌)ほどもたっ(🤓)た(🔵)ころ、とうとう大(🐶)沢がたずねた。
次郎の気持は、恭一(yī(Ⓜ) )にはすぐわかった。
(🍠)次(🍏)郎と詩、―(🎌)―読者(zhě )の中に(🔑)は(💗)、この取(qǔ )合わ(💦)せを多少(shǎo )滑(🗑)稽だ(🎲)と感(🕺)じる人(🍼)があ(⛴)る(🎤)かも(🛢)知れない。なるほど、次郎は、詩を解するには、これ(🤗)まで、(♉)あまりにも武(🚫)(wǔ )勇伝的で(📗)あり(👘)、作(🍺)為的であっ(🛍)たといえるだろう。
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