バラエティ番組《クリ 触手 漫画》2行目ライン
クリ 触手 漫画あらすじ
俊亮は(🍹)、(🗜)次郎が学校(🤙)か(🐈)ら帰って(✴)くると(🔮)、待(dài )ちかねていたように、彼にそ(🐑)の葉書を(🏁)見せた。そして、久方ぶ(🤽)りに彼の頭をかる(🛶)くぽ(🏜)んとたた(🍤)い(🥢)た(🍼)。
「しかし(🍭)、下級(⛩)生を(🐴)バ(🐠)ックして五年生(🗒)に(🥜)対抗する(🆓)のは、やぶ蛇だぜ。来(📄)年は僕らが五(🚑)年生だから(👄)ね(🗄)。」
「元来(💮)、正(🏬)義は階級にあるんじゃな(🔛)いんだ。どん(🕙)な階(jiē )級にだ(🍧)っ(👫)て、正(🥥)しい人(rén )もいれ(🤜)ば、正(🏤)し(🦃)くない人もい(⛄)る。正義(yì )は、それをもっている一人(🈳)一(yī(💖) )人の胸(xiōng )にし(🐆)かない(📠)んだ。五年生は五年(niá(👟)n )生なるが故(🏀)に(🍎)正義(📛)(yì(📱) )の(💪)持主(zhǔ )ではない。同様(😐)に僕らも、四年生な(🚍)るが(🎺)故(🚗)に正義の擁護(hù )者(zhě )だ(🌡)と主(🚖)張する(😹)わけ(🚁)にはいかな(🐟)い。四年(🎚)生とか五(wǔ(🕙) )年生とかいう(🏯)ことは(🤭)、要す(🕜)るに(🚸)正(❇)(zhèng )義とは何(hé(🎟) )の関係(🕰)もな(🛥)いこ(🧒)と(🌡)なんだ。それをいかにも関(😃)係(xì )があ(🗄)るか(🏜)のように思いこ(🛷)んでいるところに(🐼)、この学(📠)校の病(🤜)根があり、校(🚐)風のあがらない大きな原(⬆)因があるんだ。この学校では、上(📝)(shàng )級(jí )の名においていつも正(💗)義が(🍑)蹂躙(🕷)じゅう(🗿)りんさ(⏮)れて(🚙)いる(🌁)。現(xià(🤲)n )に本(bě(🖍)n )田(🔶)(tián )の(🛣)弟の場合がそれだ。僕(pú )はもう一度(dù )はっきり言(🌱)う、(🚔)正義(yì )は階級に(🎌)なく(❕)て(🔁)人に(👟)あるんだ。も(💦)しそうでなけれ(🗻)ば、全校(xiào )一(yī(🕝) )致も期(qī(🎼) )待(dài )出来ない(🔸)。それ(Ⓜ)が期待出(🥨)来る(⬅)のは(🌘)、正義が階(🛏)級(📠)の独(dú )占物(wù )どくせんぶつでなくて、何(hé )人(rén )の胸(🥟)にも宿(🕔)りう(🏣)るか(😫)らだ。だ(🏩)から(📊)僕は、同級生の団結よりも、正しい人(rén )の団結が先ず(♋)必要だと(👕)思(😵)う。僕(pú(🤛) )は四年生(shē(🕵)ng )を愛し、五年生を憎(zē(🚨)ng )む(🃏)ため(🎒)に、本田の弟をバックし(🛏)よ(👞)うと(➰)言うんじ(🕸)ゃない(🐾)。僕(pú )は学校全体を愛する(🥓)んだ(🎇)。学校全(🧔)体の(🕐)正(🎥)(zhèng )義を愛するん(🙂)だ。その(😇)ためには、本田の弟のよ(🍋)う(😑)な、不(bú )正(🧦)に屈しない(💕)魂(🕳)を(🔥)あくまでも擁(🤦)護しな(❕)け(🦈)ればならんの(🛹)だ。問題は、四年生の権威がどうの、(🥁)名誉がどうのというよう(📇)な、そんなけ(👃)ちけちしたことにあ(🦁)るんじゃ(🎄)ない。大垣(yuá(🖖)n )校長(🕚)(zhǎng )の謂(🍇)いわゆる大(🕴)(dà )慈悲の精(😏)神に(⛑)生き、(🥖)全校(xiào )の正義を護ろうと言うんだ。おれの言ったこ(🛋)とを誤(wù(⛷) )解せ(👘)んようにして(🔻)くれ。」
「負けた(🐷)よ。今日は次郎(láng )君(🕡)にすっ(🌼)かり軽蔑(🚘)されちゃった。わっはっはっは(🚳)。……今(🚅)日(🔍)(rì )は、(🖥)ここいらで失敬(🛵)しよう。」(🍾)
「なるほ(😳)ど、そいつ(🍹)は(👹)名(🤡)案だ。そんな工合(🐯)にや(⏭)る(😕)と、五年(niá(📔)n )生に対して自然(rán )四年生(🏫)の権威を示すこと(🐦)も出来るわけだ。」
「僕(pú )もそう(🖍)だろうと思うが…(🎰)…。」
「そんな(🎂)こと、(📧)ありません。」
「だから、よけい偉(🔲)(wě(🚪)i )いん(🍦)だよ。」
次郎はそっぽを向(xiàng )い(🔅)て(🔁)、(🌱)返事をしなかった。大沢(zé )は、恭一と顔(⛅)見合わせ(😘)て(🔑)、微笑しながら(😣)、
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