「まわり道なんかして(🕧)、いたずらされ(🙂)たら、よけい世間にけちをつけられるよ(✅)。」
この採点(diǎn )表の波(bō )紋は決し(🚑)て小さくなかった(📱)。押し(😠)よ(🔣)せた(🍒)生徒たちにまじ(🔋)って、あとでは先(🍓)生(🦒)たち(🥤)まで(🌩)が代る代るの(🚸)ぞ(⏬)きに来(🌆)た。生徒たち(🚱)は、(🔈)採(📷)点(diǎ(🎑)n )表(biǎo )に(🏦)の(🥁)ってい(🚾)る(🎖)先(xiān )生が来ると、一(🈵)々(🕦)その点数を大声(🗑)で叫(😴)んだ。中(📼)には、備考(🐌)欄まで読み(🌆)あげる者(zhě )もあった。先生の中に(🌁)は、自(🦑)(zì(🈹) )分(😷)で自分の綽(chāo )名(míng )をよ(🏝)く知っ(🤓)ている先(🗜)生もあり、そうでない(🛩)先(❇)生もあっ(♑)たが、そんなこと(📿)で、どの(🚄)先生も(🐵)いやでも自分の(❕)綽名(💋)をはっきり知らされるという結果に(🎖)なっ(🚰)た(📓)。もっとも、中学の先生で、(➕)自分にかぎって綽名はな(🕖)いなどと安心しているほどいい(💴)気な(🌗)先生はないはず(🕗)なのだから(🍴)、それは大したことで(🌹)はなかった(🐴)か(🏹)も知れない(☝)。し(🛢)かし(🏡)、綽(🛫)名とい(♐)っ(🥌)しょに、自(🗺)分の(😋)点数ときびし(🕕)い評(🔒)語とを知ら(🈲)なければなら(🔷)なかったとい(🥗)うこ(🏀)とは、何といっても(🌓)最近の大(🍃)きな試煉(🦗)であったに相(xiàng )違(😊)ない。ある先生は(🔖)顔(👧)を(⚪)ひ(🐯)きつらせてガラス戸のまえ(🐕)に(🏼)棒立(🗾)(lì(👸) )になり、あ(🔮)る先(⏬)(xiān )生は一たん顔をまっか(👪)にし(🌒)たあと、強(🌖)いて微笑(😗)を(🧛)もらした。しかしど(🛋)の先生も最後には、自分(fèn )にはま(🦃)るで関係(xì )のないことだ、といったような顔をしてその場(👀)を立ち去っ(🗄)た。ただ「あざらし」先生だけは、そ(💶)の(🎃)綽(chāo )名が自他共にゆるすほど有(🏯)名になっていて、ご(🙅)まかしがきかなかったためか、(🎄)それ(🔃)とも、備(📠)考(kǎo )欄(🕘)にあっ(🌽)た(❗)通り、事実(🐿)粗野(💓)の稚(zhì )気ある性格の持主であったためか、(🚋)その(😒)大(💡)きな口を思いきり横(héng )にひろげ(🛰)て、よごれた上(🥀)(shàng )歯(👊)をむき出(chū )し、天(🎐)井を向いた(🔂)鼻(📠)の(🍳)下に灰色のあらいひげを針の(😧)よ(🥍)うに立(😿)て、(🖤)内をのぞきながら、(😪)「わっはっ(🌜)は」と笑(🤜)った。そして(🔋)、「わしだけは合格の見込があ(😮)る(🤲)ちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と(🍘)言うと(🐺)、(🚒)くるり(😊)とうしろ(👖)を向(💎)(xiàng )いて、もう一度「(📗)わっはっは(👶)」と(🏀)笑(😐)い、(🅰)歯をむき出したまま、(😃)むらがっている生徒(🏛)たちを押しわけて帰って(🎶)行(háng )った(👳)。
「そう? (🏦)じ(🎙)ゃ(📛)あ、何にも出来(🗜)ませんけれど、あたし(🥄)すぐお(🎸)支(zhī )度しますわ(🚳)。……道ちゃん、さっ(🍍)きからのこと、自分で(🌾)義兄さんにお(🐘)話し(🥉)てみたら(🚂)ど(🏤)う?(🖲)」
と道(🌔)江(💧)も眉根をよ(🤩)せ(🔍)、肩(jiān )をすぼめた(♉)。
こんなふうで、校(🌆)内はその日(😘)(rì )じゅう決(jué )し(🦂)て静かで(📉)あったとはいえ(🎬)なかった。下級(jí )の教(jiāo )室(🙉)までが何とはな(🛍)しに落(luò )ちつきを失(shī )って(✔)い(🎏)た。ふだん(🐡)なら何(hé )でもな(📑)い(🐽)ことにま(💈)で先生たちの神(⚾)(shén )経(jīng )がとがり、先生たちの神(shén )経がとが(🖇)れ(🦃)ばと(👥)が(🌓)るほ(💦)ど、生(🙅)徒たち(🕠)は(💪)その神経に触(chù )さわってみ(🚰)るのを楽しむといったふうであった。大(dà )垣前(🕶)校長は、(👌)いつも先生たちに向(📘)か(👄)って、「生徒と(🌀)い(🚄)うもの(🐜)は、自分た(🚐)ちの(⬜)ために先生が命をすてる(🐶)までは、その先生(🦖)を偉い先(xiā(🍞)n )生(shēng )だとは思わ(🚂)ないものだ。それ(🛎)を覚悟(wù )の(⚫)上で(🏧)なくては、真(🏧)(zhēn )の(🌎)教育は(🐽)出来(🔲)ない。」と言っていたが、(💄)そ(👄)の(🤽)意(⚾)味をほんと(👄)うに理(lǐ )解(🏒)した先生(shē(🍛)ng )は(⌚)、朝倉先生をの(🌂)ぞいて(🍜)は、(⛽)おそらく(🕊)一人(rén )も(💔)いなか(🙀)ったろうし、(💾)今(💇)で(🤚)は、どの先生(shēng )にも、(🏀)そんな(☝)言葉(yè(😺) )は単に言(yán )葉として(🎾)でも思(📡)い出さ(🦔)れて(🈶)い(🐂)そうに(😉)なか(📝)った。こ(🎩)う(😃)して先(🈵)(xiā(🤜)n )生(shēng )たちは自(🔻)分(fèn )を下手に(🆎)護ろうとして、一歩一歩(🤮)(bù )と自分(fèn )を生(❕)徒たち(🍤)の侮辱(💠)と嘲笑(xiào )の中に(🎧)追(♐)いこんでい(🐼)たのであ(📒)る(🐄)。
「あた(🤠)し(🔻)、そんなこと出来ないわ。」
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