日本《the sex factor 動画》2行目ライン
the sex factor 動画あらすじ
「す(🏘)ると、(🕓)馬田(tián )はこのまま(❎)ほっ(📱)て(🆎)おくつ(🍎)もりですか。」
その時(shí )、教(jiā(🧓)o )員室との間の戸(hù )が(🐍)がらり(👈)とあい(🎈)て、教頭の西(💃)山先生が(💳)は(🌕)いって来た(🔫)。西山先生は、(🌨)三(😧)(sān )角形(😟)の(🐋)まぶたの奥(✳)に(😄)小さ(㊗)な眼(yǎn )をいつも鋭く(🙅)光(guāng )らせ(⏯)て(⤵)いる先生だ(🍌)ったが、この時は(⏯)い(🚻)やににこに(👡)こ(🐪)していた。手(📴)に小(🏎)さ(🕒)な紙片(😡)を(🏖)もっ(🐲)ていたが、(☝)それを默(mò(🏼) )って校長に渡(dù )す(🛸)と、すぐ(💯)また教(😻)員室(shì )の方(🥄)にひきかえし(💉)た。校長(zhǎng )はその紙(👅)片を見(🌌)て何度もうなず(🏈)い(🚼)た。そして、それをも(🧔)みく(🏵)ちゃにし(👝)て机の下の塵(🎰)籠(ló(🏨)ng )ちりかごになげこ(🆑)む(🌿)と、今(🖖)までとはう(♏)っ(🎪)て変(🤕)った落ちつき(🐾)ぶりを見(🎎)せ、ゆっ(👀)たりと椅(💗)子に(📑)腰をおろし(📯)ながら言った。「そう(💰)むきに(🏓)なるこ(🔐)とはない。私はさっきも言ったとおり(😉)君(jun1 )らの気持(😠)には十(🚠)分(♒)同情している(🏈)ん(🏴)だ。君(jun1 )らが血(xuè )を流(liú )し(🚀)て書いた(🌾)ものをまるで(👅)むだにす(💄)る(🚰)な(🍎)んて、第(dì )一(yī )、人間とし(📬)てそ(🚐)んなことが出(🐷)来(lái )るものではな(🛋)い。幸(🏴)い今(🔏)(jīn )日は県(xiàn )庁に(📅)出(chū )掛(🙉)(guà(⏸) )る用(🏙)(yòng )事も出来たし(⬆)、知事閣下に(🐫)直(🎐)接お目(💟)(mù )にかかれる(🤕)かどう(🏓)かはわか(🌀)ら(⛺)な(🏨)いが(🥝)、(💌)学務(wù(🍭) )課(🛅)までにはこの願(yuàn )書を必ず出しておくよ。それで、今度は私の方か(😓)ら君らに願(💾)って(🌤)おきたいが、どうか(⤵)み(📨)んな(🙎)が落ちついて教室に出るようにし(🍴)てく(📫)れたまえ。変(🚿)に(🐑)さわいだりして知事閣(🗒)下(xià )の面(🐈)(mià(⤴)n )目(💬)をきずつけるようなことにな(🥁)っては(🎑)、何もかもぶ(🎨)ちこわしになるんだから。いい(⬅)かね(🚥)。
道江の家は、馬(🙀)田と同じく橋を(⬇)渡(dù )っ(🖲)た向こうの村(🏟)にある。彼女が学校の帰(guī )りに、(📊)大(🏐)巻(🎛)や本田(tián )に用(🕊)が(🐚)あって、(😮)橋(qiáo )を(📜)渡らないでまっすぐこちらの土手(🌵)を行く(🧣)こと(🔳)はしばしばだが(💴)、きょうの様子(zǐ )は決して(🤜)ただ(🕢)ごとでは(💹)ない。彼女(🌀)は(🔧)、或(huò )い(🥕)は毎日のよう(🤵)に(🥅)馬(🌧)田に学(xué )校の帰(🚈)りを(⚪)おびやかされてい(💧)るのではあるまいか。次(cì )郎は、ついこない(👸)だ自分(♈)(fèn )の(🤞)家(😺)の階段の上で(🖤)、道江と馬田(tián )が出っくわした時のことを思いうか(🧐)べながら(🎥)、(🕘)そん(📈)なふうに(💍)考えた。
「それならいいけ(🐿)れど、――」
次(🔆)郎は、そ(😫)れでも返事(🏭)をしない。視線はやはり馬田(tiá(📩)n )の眼(yǎ(🐩)n )に一直(🎛)線(🎬)に(⛷)注がれたま(🔛)ま(💧)である(🚆)。
「それな(📷)らいい(🎫)けれど(🎒)、(🌴)――」
次郎(😀)(láng )の(🤴)調(⤴)子は少しとがっ(🍛)て(⬅)いた。道(dào )江の問(🥁)題から遠ざか(🏚)るにつれて、彼は(🤐)次(cì )第に元気(🦏)をとりもどし(🚘)て来たの(👒)だった。徹太郎は、しかし、心配そうに、
「そう(🔶)いえば、昨日本田は、変(👷)に人の顔(yá )ば(📋)かりの(🏎)ぞきながら血判(pàn )をしていたが、ひょっ(🍇)とすると(🥩)血判を(🏾)ごま(🗝)かしたんじゃないかね(🦊)。」
そ(😬)れに(🚿)よると、血書(🤟)のこと(🍼)は、もう昨日(🤨)のう(🥜)ち(🏭)に(🥘)警察(chá )や憲(🐗)兵(🖐)(bīng )隊の耳にも入(💙)り(🍜)、(🍱)県(🛩)(xiàn )の学務課(⛏)(kè )にも通報されていたらしい。今朝はさっそくそのことで学務(wù )課の方(fāng )から電話がか(⏪)かって来た。校長(zhǎng )はちょ(🏫)う(💳)どそ(⛪)の時(💑)四人(👜)の(🈹)代表と会っている最(zuì )中(zhōng )だったので、教頭が代(🦆)(dài )っ(💎)てそのこと(🥁)を(👗)報(🤵)(bào )告(👧)する(😟)と(🏭)、で(👼)は一(🦈)応(yīng )おだやかにその血(xuè )書を受取(🥕)(qǔ )るがいい。そして校(xià(📘)o )長自身(shē(💵)n )それをも(🚉)ってすぐ県(🌎)(xià(✌)n )庁に出(chū )頭する(⛩)よ(🧙)うに、と(🔢)いうこ(⛸)とだった。教頭が紙片(🛍)に書いて校(xiào )長に渡したのは、そのことだったにち(🙉)がいな(🥙)い、と(🚚)いうのである。
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