日本《シングル マザー に 中出し》2行目ライン
シングル マザー に 中出しあらすじ
何(hé )よりも彼がなさけなく思(sī(👸) )ったのは、彼の同級生(🕷)(shē(🔩)ng )が――竜一や源次です(🔈)らも――彼(bǐ )と親(qīn )しくしている(🍊)とこ(👠)ろを上(shàng )級生に見られ(📷)ると、妙にそわそわして、彼(📹)のそばを(🆔)離(lí )れようと(🌽)すること(🌓)だった。彼(🔡)は(❕)す(🍮)ぐ彼らの気持を(😏)見ぬ(😄)い(⏲)た。そ(⛳)して心(xīn )の(🤰)中(🤙)でひどく憤(fèn )慨(kǎi )した。思いきっ(🏔)て彼らを面罵し(💓)てやろ(🌯)う(👆)かと思っ(🙈)たことさえ何度(dù )かあった。し(👏)か(😲)し彼は(🎭)いつ(🍴)もそ(🧔)れを(👮)思いと(😪)まっ(👃)た。
「少々て(🍴)れているらしい(🖼)よ。」
「(🔫)本田(tián )の手には負えんのじゃないかね。」
さて(🚦)、七(qī )月(🔒)に(🕜)な(😋)って、お浜から(😺)、俊亮に(🆙)あ(🐗)てて一通の葉書(🙌)が来(🔮)た。
大沢がは(🏬)た(🎂)から(🤤)口(kǒu )を出した。
「元来(📤)、(🚈)正(zhèng )義は階(♍)級に(🕣)あるんじゃないんだ。どんな階級(⬜)にだって、(🤝)正しい人もいれば(🐘)、正しく(📷)ない(🐧)人もい(🐵)る。正(zhèng )義は(😓)、そ(🎈)れをもっている一(🥃)人一(🌈)人の(🚹)胸にしかないんだ。五(wǔ )年生(⛩)(shēng )は五(❗)年生(🐮)なるが故に正義の(🔌)持(💺)主ではない(🏿)。同(🏂)様に僕ら(🏣)も、四年生(🚜)なるが故に(🐛)正義の(🆗)擁護者(😧)(zhě(🖨) )だと主張するわけにはいか(🧗)ない。四年生(shēng )とか五年(🈹)生(😰)と(💗)かいう(🚾)こ(🔔)とは、要(yào )す(🎾)るに正義とは何の関係(🔐)もな(🎄)い(🚍)ことなんだ。それをいかにも(🐅)関係(xì(💹) )があるかのように思(📜)いこんで(🚰)い(🍀)るところに、この学校(xiào )の病根(gēn )があり、校風の(😙)あがらない大きな原(yuán )因(yīn )があるんだ。この学(xué )校では(🏃)、上級の名(🎺)(mí(🖼)ng )に(🛷)お(🔡)い(👧)て(👷)いつも(🚷)正義が蹂(róu )躙じゅうりんさ(🐎)れてい(👥)る。現(🔪)に本(🚼)田(tián )の弟の場合がそれだ。僕はもう一度はっきり言う、正義は階級になくて人(😶)に(👁)あるん(🎋)だ。も(⛷)しそ(🍽)うでな(🔆)ければ、全(quán )校一(yī )致(zhì )も(👿)期待(🚪)出(chū )来ない。そ(👷)れが期(⛩)待出来るの(📪)は、正(zhèng )義(💔)(yì(🆙) )が階(jiē )級の独(💵)占(📜)物(wù(🤫) )ど(🏅)くせんぶつで(🙇)なく(🚹)て(Ⓜ)、(⌚)何人の(🏫)胸(xiōng )にも宿りう(🍊)るか(🦎)らだ。だか(🌙)ら僕(🤩)は、同級生の団結よりも、正しい人の団結が先ず必要だと(🖥)思う。僕(pú )は四(🤛)年生(shēng )を愛し、五年(🆖)生を(🎐)憎むために、本(🥀)田の弟をバッ(⛔)クしようと言(yán )う(🤺)んじゃない。僕(pú(🔒) )は学校(🏏)全(🏩)体(⛳)(tǐ )を愛するんだ(✒)。学校全体の正(zhèng )義を愛(🌘)するんだ。そのた(🏌)めには、本田の弟(💢)のよう(👊)な、(🤸)不正に屈し(😾)な(📌)い(🎩)魂(🚸)を(🚾)あくまでも擁護(hù )しなければならん(🤶)の(💎)だ。問題は(🍋)、四年生(shē(😓)ng )の(🍍)権(✈)威が(🤐)どうの、名誉がどうのと(🥎)いうような(🎭)、そん(👪)な(😗)けち(🕙)けちしたことに(🆖)あるん(😞)じゃない。大垣校長の(👢)謂いわ(🍣)ゆる大慈悲(🍇)(bēi )の(📺)精神(shé(🎼)n )に生き、全校の(😞)正(😈)義を護ろうと言(⏩)うんだ。おれの言ったことを(🍖)誤解せんようにしてくれ。」
「馬(📥)鹿な奴(🍝)だ。」
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