「いっ(📥)そ、あの金は子(🛵)(zǐ(📄) )供に分け(🈯)よう。」
父とうさんはそ(💔)の(🧥)新あ(🥋)たらしい草履ざう(⛓)り(🌼)をはいた足(zú )あし(⏯)で、お家うちの(👼)臺所だいどころの外(🎡)そとに遊(yó(🏽)u )あそんで(📧)居(jū )ゐる鷄(😶)には(🚹)と(🍇)りを見(🚆)みに行ゆ(🌯)きました。大おほきな(⬆)玉(🥎)子たまごをよく(🔎)父と(🔤)うさ(🔼)んに(🐔)御馳(chí )走ごちさうして呉(👕)くれた鷄に(🔐)はとりは、(🈁)
かつみ(👐)さん(⏸)の口か(😕)ら出て(📍)来る話は、昔ながらの「叔父おじさ(🚩)ん、叔(📽)母(🛰)さん(⏸)」だ。その時、(👖)青山(📱)の姪はかつみさ(🌌)んの(🚇)「ちょ(〰)うど」を聞きとがめて、
と弟おと(🍢)うとが言いひまし(🎌)た(⛑)。する(🍜)と、兄(🏅)あにが言い(🔜)ふには、
画布はまだかわかない。新しい絵(guì )の具(🍬)はぬ(🔤)れたように光(🤲)(guāng )る。そこから発散する油(yó(🎶)u )の(😗)香に(🔴)お(🍁)いも(🏻)私には楽(🏣)しか(🤚)った。次(👝)郎は(🏰)私のそ(📸)ばにいて、(🐖)し(🐔)ばらく(🎽)ほか(🏽)の事を忘れたよ(🍅)うに、じっと自(zì )分(😹)の画(🕖)え(📊)に見(jià(🌲)n )入ってい(🔞)た(⬇)。
峠(🔢)(gǔ(📽) )たうげの上うへから村むらの小(💭)學校せう(🤐)がくかうへ通か(🍥)よふ生徒(tú )せいとがありまし(🈴)た。近ちか(🔆)いところから通かよふ他(tā )ほかの生徒せいと(🕰)と違ちがひまして(🕘)、子供こどもの(😔)足(🧓)あしで毎(💇)日(🐐)まいにち(📯)峠たうげの(🆘)上うへから(🦂)通(tōng )かよ(🍎)ふ(📩)のはなか/\(🙄)骨ほねが折(🍤)おれました(🎾)。でも、この生徒(🕖)せいと(🍮)は家うちから學校(xià(🖕)o )がくかうまで歩あ(💋)るいて行ゆく路みちが好(💫)(hǎo )すきで(👃)、降ふつても照てつても通(🧟)かよひま(🔢)した。
とお名殘(cá(😎)n )な(🙉)ごりを惜(xī )を(🚲)しむやうに鳴なき(🕊)まし(🔊)た。
「そう(⭐)よ。」
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