彼にとっての最(✌)も大きな失望は、(⬆)彼の教室(🤦)に出(chū )て来る先生(shēng )の中に(🧠)、(⬇)権(quán )田(👆)(tián )原先(xiā(✍)n )生のような人を、ただの(🏤)一人(rén )も、見出(✌)せな(🌉)か(😎)ったことで(👆)あった。彼の眼に映(❎)じた中学校(🚻)(xiào )の先生というのは(⬆)、小(😐)(xiǎo )学校の(🚘)先(🗞)生にくらべて、何か専(🔬)門(mén )ら(🎎)し(📕)い(🛀)こと(🥚)をほんの少しばかりよけいに知っ(🌄)て(🦖)いるだ(🌽)けで、およそ人(rén )間ら(🍿)しいところを(✏)少しも(🍖)持(🌿)合わせない人達ばかりだっ(🈁)た。貧し(🎟)い知識(🚮)を教室(shì )で精(jīng )一ぱいにし(☝)ぼり出す(🍫)こと、点数や処(🐰)罰で生(shēng )徒(🤖)をおどかすこと、こ(🤞)の二つ(🖱)の外には(🗜)、(🚂)用はない(💴)と(🚽)いった顔を(🧕)して(👷)いる人間、そ(🚪)れを次郎は中学校の先(xiān )生におい(👈)て発見したの(🎱)である。
((🔋)五(wǔ )年生に(⤴)口実を与えてはならない。)
「いいと(➕)も(💍)。今からいっし(💻)ょに行(〽)こう(⚫)。」
「だって(👴)、五(wǔ )年(niá(🏩)n )生は無茶ばか(⏯)り(🏖)言(yán )うんです(🤩)。あんなこと言わ(🍣)れて、僕(pú )、へこ(😝)んでいたく(🦓)ないんです(🌧)。」(🥈)
大(🔚)沢は、しかし、そう(🌥)言ってしまう(🖲)と、
(🎐)彼(🍵)は、(🖋)いつと(🙃)はな(🛴)しに、そんな気がしていた。はっきり意(📮)識して、(🥫)そうなろう(🚌)と努(🌟)めたわけでもなかったが、中(zhōng )学に(🕺)入学して以来(lái )、日(rì )一日(rì )と(🏣)、(🔃)母や祖母の問題(💚)がそ(😛)の深(🧛)刻さを減じ(💏)て行き(🏚)、このごろ(🗒)では、よほどのことがな(🚕)いかぎり、たいし(💴)て気にも(🛅)かからなくなって(💒)来たの(🍬)で(🛴)ある(🍤)。そ(💪)れは、たし(👶)か(🏛)に、中(zhōng )学校(xiào )という(🆘)ものの空気が(🚬)、彼にいろいろの新(🛠)しい問題を(🌲)あたえ、彼の(🐁)関心を(🍪)、(🖱)急に家庭以(🏦)外の世界(jiè )にまで拡げてくれ(🎛)た結果にち(💜)がいな(🐌)かった。その(🤥)意味では(🎒)、(🗼)中(🚢)(zhōng )学(🍬)校と(♑)いうところも(🐫)、尊敬すべ(🥔)き先(🥑)(xiā(🔨)n )生がいるいないにか(👬)かわらず(🍉)、人間(jiān )を(🖌)成(🍥)長(zhǎng )させる何か(🌬)の(🏬)魔術をもった(🕗)とこ(🎤)ろだ、といえる(🈹)であろう。
「馬(mǎ )鹿(lù )な奴(🥙)だ。」
肩(🕦)(jiān )や(🧐)腿もも(🎆)のへんに(⛅)二三(sān )ヵ所(suǒ )鈍(🔮)痛(💤)どんつうが感(🎲)じら(🕖)れ出したが、次郎(💖)はほ(😇)とんどそれを気にしなかった。彼が最も気にしたのは、(🐘)頬がはれぼったく感ずる(🐒)こと(✴)だったが、手でさ(😒)わってみると、さほど(📿)でもな(🛰)いらしいの(🚪)で安(ān )心(♑)した。
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