「思(🍌)っ(🧖)てい(👢)ます。あんなもの、何(hé )の役(yì )にも(🧛)立た(🏻)な(👗)いってこと(😎)、(🚪)あとになって(🎟)気がついたんです(🔸)。」
と道江(jiāng )も眉根(🚥)を(🍡)よ(🚱)せ、肩(🐉)(jiān )をす(⏩)ぼ(🧔)め(💩)た。
「用(🚖)がな(😣)い(😁)か(🏞)らって知(zhī )らん(🛐)顔(🔙)するの(🎹)は失(shī )敬(jìng )じゃないか。」
「(🗝)次(cì )郎さ(🤜)ん(🕷)が(🉑)女でしたら、ど(⛺)うなさる?――(🐑)」
「勝手にそう思うなら、仕(❎)方がありま(😕)せん。」(💌)
そう考(🚦)え(⛓)ると、「(💽)か(🕸)わいそ(🤷)う(😆)に」(🧚)という先生の言葉の(🏇)意(🧦)(yì )味は(🌼)、これま(🤤)で考(kǎo )えたのとはまるでちがった(📽)ものになって来(🤳)た。先(xiān )生(shē(🚿)ng )は(🖋)、その言(🏁)葉に何(🚁)もとくべ(🥐)つな意(🚌)味(wèi )をもたせ(🎦)ようとされたので(🤥)は(⛎)な(🚱)い(💸)。た(⛏)だ先生のはっきりしたご決意と(👸)自分に(🌠)対する愛情とが結びついて(📡)、何(hé )の作為さくいもな(✴)くそん(💜)な言葉となって(🎀)あらわれたまでだ。それに(🍉)しても(🔽)、(🦉)先生(shēng )のそのご決意について(🚕)、自分がこれ(🕕)まで一度(dù )も考(⏫)えて(🤱)みようとさ(♉)えし(🧞)なかったとい(👛)うことは、何(hé )という(💦)愚かさだったろう。先生(⛎)が自(🤑)分(🔦)をどう考(👨)(kǎo )えてい(🔯)られようと、その意味で、自分は(✈)たし(🎱)かに己(🍓)(jǐ(🚋) )を(🧘)知(zhī )らな(🌜)い飛びあ(⬆)がり者だったにちがいないの(📇)だ! (🌐)次郎(🌰)の自(zì )己反省は、(😱)昨日以(💸)来、こんなふ(😬)うに次第に深まっ(🏉)て行くばか(🍢)りだった(🥚)。「かわいそ(🤖)うに」(🍨)と(💥)いう言葉を(📘)、先生(🐩)のごく(🚏)自(🎌)然な愛(🚳)情(qíng )の(⛲)言(🎉)(yá(🔌)n )葉(👸)だと思えば(🚋)思うほど、それ(👦)が深ま(🐴)って行(🆚)くの(🍁)だった。しかし、(😢)そうした自己(jǐ )反省(shěng )の苦(kǔ )しみは(😧)、彼にとってはそう(👖)めず(🏭)らし(😗)いことではなかった(🐘)。彼は中学入学(🕵)以来、(🧓)とりわけ白鳥会入会後は、絶え(🛎)ず自己(🥀)(jǐ )反省(💛)の(😲)苦(kǔ )しみを味(wèi )わっ(🦒)て(🔈)来た(💍)、(🗂)と(🔼)いっても言いす(🐗)ぎ(🌹)ではな(😲)かったの(🍀)である。だから、もしそれに朝倉先生(🍄)の問題(💔)が直接(jiē )結びつい(⛹)ていなかったとす(✌)れば、彼(⛸)(bǐ )は、きょう(🕴)学(🎬)(xué )校で、(🤷)同級生(shē(🤤)ng )たちにあやしまれるほど暗い顔はしてい(💌)な(🍎)かったかも知れない。彼を絶望(🔦)に近いほどの気持にさ(🦉)そいこ(🏑)ん(🚟)で行(háng )ったのは、何といって(👔)も、朝(cháo )倉先生(shēng )の辞任(🕶)(rèn )が決定的であ(🎲)るという(🍧)ことに気(🎙)がついたことであった(🕋)。彼はそれ(🔫)を(🈲)思(🏦)うと、もう(🦉)何も考える力がな(🈲)かった。幼い(🕧)こ(❤)ろ、乳母のお浜にわかれ(😙)たあとのあのうつろな(🐤)気持(✈)、母に(🕠)死(sǐ )別れたあ(📵)との(💨)あの萎(🎴)し(📰)なえるような気持(chí )、そ(🥓)れが(😖)その(😴)まま現実とな(💞)って身(shēn )にせまっ(🐏)て来(🍕)るよ(🌏)うな感(gǎ(👰)n )じがして、(🈶)きょ(✍)うは朝から誰(🍮)とも口をきく気(qì )になれなかった(🥝)のである。
家(😝)に帰りつくと、すぐ彼は、道(dà(😢)o )江が来てはいないかと思って、鶏舎の方まで(🚀)行って(⛷)それとなく彼女をさがした。しか(🔁)し(♋)、来(🆓)たような(📙)様子はな(🐭)かった。で(🏠)、彼(🐢)はす(🕢)ぐそ(🏆)の(🐓)足で大巻を(🦓)たずね(🚐)た(💾)。
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