「(💞)どうです、(💡)弓(gōng )は(🥫)。こ(👟)の節はあま(💰)り(🗡)御(yù )彎おひき(🚗)に成りませんネ」(⚪)
(❇)最(zuì )早青年とも言えなかった(📐)。若(ruò(🚴) )い(〰)細君を(😟)迎え(😬)て竈かまどを持(👓)っ(😘)た人だ。しばらく高瀬は畠側の石(🌞)に腰掛けて、その知(📐)人し(🎆)りび(😢)との畠を(⛔)打つのを見ていた。
(🛵)休みの時間毎に、高瀬は(😎)窓(🕣)へ行(🎛)った。極く幼少おさない時(shí )の記憶(🌃)が彼の胸に浮ん(➡)で来た。彼(bǐ )は自(zì )分もまた髪(😹)を長く(🐛)し、手造りに(🥣)し(🕜)た藁わ(🦎)らの草履を(🚲)穿いていたような田舎(shè(🖼) )の(😽)少年であっ(🚍)た(🔆)ことを思(🥂)(sī(💻) )出した。河へ抄すくいに行った鰍か(🙎)じかを思出した。榎えの(👍)樹(🐶)きの(🤫)下で橿鳥かしど(🎎)りが(🌠)落(luò )し(♈)て行(🍸)っ(😲)た青い斑(🐶)ふの入った羽を拾(🚘)(shí )った(🔤)こ(🕕)と(🤸)を思出(chū )した。栗(🥋)の樹に居(🔊)た虫(chóng )を思(sī )出(chū )し(🦕)た。その虫を踏み潰つぶして、緑(🍰)色に流(liú )れる(🔷)血から糸(🕋)(jiǎo )を取り(🗜)、酢すに漬け、引き延ばし、乾し固め、それで魚を釣ったことを思出(🐂)した(👄)。彼は(🤝)又(🤤)、生き(🚠)た蛙(🕹)を(🛺)捕つかまえて、(🌋)皮を剥はぎ、逆さ(❣)に棒(bàng )に差し、蛙(wā(🏕) )の肉の一片ひ(🔱)ときれに紙を添えて(🎣)餌(ěr )えさ(🔩)をさが(💛)し(🤞)に来る(🥋)蜂はちに与(🦊)え、そ(🙎)んなこと(🕷)をして蜂の巣(🐛)の(😅)在(🍡)所ありかを知(🎵)ったことを思出(🕛)した。彼(🗝)は(🤳)都会(🎨)(huì )の人(♏)の知(zhī )らな(🛵)い蜂(🦁)の子のようなものを好(♓)んで食ったば(🚃)かりでなく、田(tián )圃側(cè )に葉(🍧)を垂(chuí )れてい(🔃)る(💿)「すいこぎ」、(🤕)虎(🍖)杖いたど(🥨)り、それから「すい(🔸)葉(🗃)(yè )」と(🛰)いう木(⏪)の葉(🌌)で食(shí )べ(🈶)られ(⤵)るのを生でム(🏃)シャムシャ食ったことを思(sī )出した。
「人(rén )の(🛷)家へ石など放(fàng )り込(🍿)みや(🛁)がって――誰(shuí )だ―(🍼)―(🔣)悪戯(hū )いたずら(🐧)も好(hǎo )い(🚌)加(😫)(jiā )減に(👭)しろ―(🎧)―真(zhēn )実ほん(🖐)とう(🧚)に(🚷)―(🎦)―」
「どうです(🤨)、我(🎖)(wǒ )輩の指は」
(😁)と先生(🔸)(shē(🔡)ng )は高瀬に言って、一緒に奥の(🈴)方まで見て廻った(♋)。
生(🦍)(shēng )徒も(💮)大(😢)抵(dǐ )帰って行(💛)った。音吉が独(dú )り残っ(👞)て教室々々を掃除する(🖥)音は(🕤)余計(jì(🎧) )に周囲まわりを(💗)ヒッ(✋)ソ(🐳)リとさ(🥍)せた。音(💻)吉の妻(qī )は(🌄)子供(gòng )を背(🐡)負おぶい(🈯)なが(🏔)ら夫の手伝(🛤)(yún )いに来て(🍳)、門(mén )に近(jìn )い教室の(🎪)内で働いてい(🚟)た。
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