彼は校友会(⛳)誌に(🍻)目(🍿)(mù )を(🥃)さらしながら、おりおり(🚹)心の中でそ(⏪)う(🏒)つぶや(🍉)いた。彼(🔯)が幼い頃(qǐng )恭一(yī )に対して抱(🚘)いていた(😋)競争意識(🚖)は、こ(🚜)うし(🤑)て、知(🍉)ら(🆕)ず織(zhī )らずの(💣)間に、形をかえて再び芽を(🛍)吹き(🌠)はじめ(🌊)て(😷)いる(🙁)ら(🈁)しかった。
恭一は、やっと答えて、眼(yǎ(🏾)n )を(🖼)ふ(🌜)せた。
もっとも、生(🐦)(shē(🛡)ng )徒(🚟)(tú(🐨) )間(jiān )の噂(🎓)によると、校内に二人や(👘)三(sān )人(🖲)は(♋)、尊敬(📺)に値する(🏎)先(📎)生がいない(🕋)でも(💙)ないらしかっ(😭)た。また、入学(xué )式の(🐟)時(🌁)(shí )に、彼が(🛄)校長からうけた印(yìn )象も、まだすっかり消えて(⌚)いたわけではなかった。しかし、そう(🚎)した先(xiān )生たちは、次(🌙)(cì )郎たちとはまるでべつの(🏟)世界(jiè )に(👑)住(zhù )んでいるようなもので、めった(⛪)にそ(💟)の顔をのぞくことさえ出(🚉)(chū )来ないのだった(👊)。次郎は、(✏)そのために、中(zhō(👕)ng )学校というところは(🔬)、(🗓)小学校に(📏)く(🦈)らべてず(🌧)っと奥行があるような気(qì )もしたが、また(🔐)いやに不便なところ(🍰)のよ(🆖)うにも思(sī )った。
恭(♉)一は、やっと(📝)答えて、眼をふせた。
「そ(😛)れを(😫)生意(♈)気だって難(⭐)癖をつけ(♊)た(💹)とすると、五年(🖍)生も(🥉)実(🔓)際へまをや(💝)ったもんだ。頭の程度(🎮)(dù )がう(🤬)かがわれるよ。」(🅿)
「(🦁)だって、(🚛)う(📖)る(🐑)さいぜ(🧣)。今(jīn )年の五年生に(🚗)は、(🏆)あっさりし(🕢)ないの(♏)が、ずいぶんいるん(🏅)だから。」(🈶)
(🌕)大沢は、(💿)恭一の話をきいて(🕗)い(👩)るうち(🗜)に、いよいよ(⤴)次郎に興味を(⚽)覚(♍)(jiào )えたら(😸)しかった。彼(🔡)は最(🎃)後の(🧖)、授業が終ると、(🆚)言った(💯)。
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