「僕(👢)もそ(🖥)うだろうと思うが(🤡)……。」
「ようし、(🚤)わかった。」
「さっそく会ってみ(🔓)た(📚)くなっ(🐼)たね(🖨)。今日(📯)(rì )、君の家に行ってもい(🛀)いかい。」
「しかし(👓)、頭(😚)の悪(🛴)い奴(nú )ばかりそろっ(👘)ている(㊗)んだから、それ(📠)があたり(📤)ま(🎙)えだろう。」
彼(💫)(bǐ )にとって(👍)の(🤕)最も大きな失(🌁)望は、彼の教室に出(🐪)て来る先生の中(zhōng )に、権田原(yuán )先(xiā(🔠)n )生のような人を、ただ(💙)の一人(rén )も、見出せなかったこ(📛)と(💩)で(🤞)あ(🧣)った。彼(bǐ )の眼に映じた(🧓)中(🏪)学校の先(xiā(🙁)n )生というの(💭)は、小学校の先生にく(🀄)らべて(🌄)、何(hé(🚂) )か専(🦎)門(🎸)らしいことをほんの少し(🈂)ばかりよけいに知って(🈵)いるだ(🔻)けで、およ(🥚)そ(🐮)人間ら(🚽)しい(🍏)ところを少しも持合わ(🎗)せない人(rén )達ばかり(🏺)だった。貧しい知識を教(🏧)室で精一(yī )ぱいに(😶)しぼり出すこと(😺)、点数や(🥞)処罰で生徒をおどか(🔧)すこ(🦁)と、この(🎥)二つの外には、(🍄)用はないと(🦏)いった顔(yá(🎬) )を(😓)している(😚)人間、(🏠)それを次(cì(🔩) )郎は中(zhōng )学校の先(xiān )生(🛌)(shēng )に(📥)おいて発見したのである(🤳)。
「默ってなんかいる(💒)も(💀)ん(🐅)か。」
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