五年生の一人(rén )が叫んだ。それ(🚡)は三(🏒)つ(🔪)ボタン(😜)らしか(🦓)った(🕶)。次(cì(➕) )郎(🤣)は(🈁)、しかし、ふり向きもしなかった(🥁)。
「そ(🚄)うだ、本(🔗)田次郎っ(🙊)ていうん(🍝)だそうだ(🌔)。」
「恭(gōng )ちゃん、(🍇)何(💓)か聞いた(📪)?」
「元来(🗜)、正義は階級(⤵)にある(🖕)んじゃ(🤷)ないんだ。どんな階(📯)級にだって(🌎)、正しい人(🐁)もいれば(🖱)、正しくない人(rén )もいる。正義(yì )は、それを(💎)もっている一人(rén )一人の胸(xiōng )にしかないんだ。五年生(🌛)は五年(nián )生な(🛺)る(🔰)が故(gù )に正義の持主で(🛷)はない。同様に僕ら(👜)も(✖)、(🐐)四(🎀)年(🗼)生なるが故に正(zhè(👽)ng )義の(⛑)擁護者だ(🦋)と(📟)主張するわ(📒)け(⏰)にはいか(🕟)な(🤱)い(🧡)。四年生(shēng )とか(🏥)五年生と(😉)かいうことは、要(⤴)す(🔇)るに正(zhè(🔉)ng )義とは何の関係もないことなんだ(🍥)。そ(💊)れをいか(😁)に(🎶)も関係(💜)があ(💃)るかのよ(🕤)う(🌗)に思い(⏹)こん(❔)で(🥐)いる(📮)と(🔗)ころに、この学校(xiào )の病根(gēn )があり(🚀)、校(🍨)風のあ(🤹)がらな(🦋)い(😓)大(💙)きな原因がある(🛷)んだ。この学校では、(😋)上級の(📍)名(míng )におい(😍)て(🧖)いつも(🐶)正義(♊)が蹂躙じゅう(🌞)りんされている(🏏)。現に(🏣)本田の弟の場(🛀)合がそれだ。僕はもう一(🛎)度はっきり(🏔)言(🐌)う、正義は階級にな(💌)くて人(rén )にあるんだ。も(🏟)しそうでなければ(🛀)、(😛)全校一致(zhì )も(🔅)期(🥏)待出来ない(㊗)。それが期(💐)待出(✌)来るのは、正(🛢)義が階(jiē(🎨) )級の独占物ど(🍹)くせんぶ(💨)つでなくて、何人(rén )の胸(🈲)にも宿(🕛)りう(🌵)るからだ。だから僕(🖊)は、同級生(🏀)の団結より(🛹)も、正(⬜)しい人の団結が先ず必要(yào )だと思う(🕘)。僕は四年生を愛し(👻)、五年(nián )生(🖐)(shē(🚨)ng )を憎むた(🛀)めに、本(běn )田の弟をバックしようと言うんじ(📄)ゃない。僕(🤣)は(🉐)学(🌓)(xué )校全体(💛)を愛する(💣)んだ。学校全体の(💏)正(💆)(zhè(🎱)ng )義を愛(ài )する(☝)んだ。そのため(🏒)には、本(běn )田の弟(😉)の(🤓)ような、不(bú )正に(😵)屈(qū )しな(💛)い魂を(🔖)あく(😊)まで(💦)も擁護しなけ(🏌)ればならん(💍)のだ。問(❓)(wèn )題は(🏒)、(💱)四年生の権(quán )威がど(🎶)うの(📋)、(📼)名誉がどうのという(🌁)ような、そんなけちけちしたことに(😣)あるんじゃな(🌁)い(🕍)。大(dà )垣(yuá(📸)n )校長の謂いわゆ(🥚)る大慈悲の精神に生(shēng )き、全校の正(zhèng )義(yì )を護ろうと言うん(📻)だ(🐐)。おれの(🚐)言ったことを誤解(🤕)せ(👻)んよ(🗡)うにしてく(⚾)れ。」
「平気です。だって、僕(pú )、何(🛋)も悪(🛎)(è )いことしてない(🙍)んだから(💊)。」
「(🈯)思(🌔)う(👱)よ。だけど(📦)年とっ(🍑)ているなあ。」
大沢はゆったり(📜)とそう言(🎴)って、みん(🍌)なを見ま(🤚)わした。
「そう(👽)か。……(🚸)だ(🕞)けど、うちじ(🚑)ゃ(😷)誰もまだ知(zhī )らんだろう。」
「ふう(✔)む、そうか。」(🏇)
「(🔦)狐(🛷)もさすがに面(mià(🍥)n )喰った(🎞)ろう。」
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