日本《フェラ 69》2行目ライン
フェラ 69あらすじ
「(🌝)なる(🏔)かも知(🎼)(zhī )れません。しかし、(💶)なったっていいんです。」
「おまえも一度(🔘)先(🖍)生(🔘)を(🔓)お(🎁)たずねする(📝)といいね(🚛)。先生の方でも待(🎼)っ(🈲)ておいでのようだよ。」
(⭕)と、(🐇)次郎はな(🧤)げるよう(😐)に言っ(🥦)たが、
(📎)と(🏠)、道江は(📬)顔(yá )を真赤(chì )にしな(👮)がら、
(🧓)次(🚈)郎は、(⬇)も(🌟)う(⛓)すっ(🐻)かり、いつもの彼(bǐ )を(🗡)と(📮)り(🛩)もどしてい(🦉)た。
「(⚫)あ(🏽)ら、そ(🕞)う？」(🎭)
次郎は、学校(xiào )のこ(🥈)んな様子(zǐ )を(🌭)、終日いかにも淋(🔪)しそうに見守(📹)っていた。彼は、花(🕓)(huā(⚽) )山(🍯)校(🈂)長の(📛)鼻(bí )の移動(dòng )の話をきいてもほとんど笑わ(🈳)なかった(🍢)し、森川の(🧞)「教員適(📞)性(🌫)審(🥢)査(🏨)採点(diǎn )表」(🏎)を見た時(shí )には、むしろ(😧)に(🚻)が(🕸)い顔をして、(🐨)ひとりで校庭にぬけ(🎃)出(chū )したほどだった。ふ(🍥)だんから、彼はそう出し(🏫)ゃばる方で(⛏)はなかったが(📔)、そ(🥍)れ(👾)でも、校友(yǒu )会の委(wěi )員会(huì )などでは(🍻)、新賀(🚃)や梅本と共にかなり意(yì )見を発(🚷)(fā )表(🤾)する方だった。そ(🦀)れ(👬)が昨日以来、まった(📳)く沈默(mò )を守りつ(💦)づけ(🐹)て(🐐)いる。きょ(⚽)うはこと(🈶)に新賀や梅本(🧕)(běn )に(⛳)対してもあまり口(kǒu )をきかない。今(🏩)朝あたりまでは、誰もそれを気にとめ(🍝)な(🎧)かったのだ(🕦)が、みん(😠)な(➖)が笑う(🔔)と(🌀)きに笑いもせ(🔖)ず、また先(🏰)(xiān )生た(👼)ちの品定(🏈)(dìng )めや(🎃)、事件(😏)のこれからの成行きについ(⚾)て、みん(🚛)なが(🌇)非常(cháng )な関(wān )心(👎)をもって話しあ(😨)っているのに、自分ひとりで校庭をぶら(⏯)つき(🔒)まわっ(🎱)たり(🗄)している彼の様子が、(🌺)いつま(♊)でも(🤯)周(🐾)(zhōu )囲(🎳)(tōng )の注意をひかないでい(🍓)るはずが(🧢)なか(🤕)った。しかも彼が、同(tóng )級生の(🛎)大部分がまだ朝倉先生(😣)の顔(yá(⤴) )も知らない一二年の(🏼)頃(🌵)から、室崎事件や宝(bǎo )鏡先生事件を通じて先生から大きな感化を(🐊)うけ(😷)、(👘)その後、白(bái )鳥(niǎo )会(huì )の一(🌞)員にも加(🈸)(jiā )わって、先生の心(xīn )酔者(📋)の中でもその第一人者に(🍻)なっ(🌷)ていることは、誰(shuí )でも知(🍩)っていること(🤯)であ(👴)る。こ(👰)ん(🐖)な時こそ彼(bǐ(🐆) )は(📖)み(❗)んなの(🛳)先頭に立(lì )っ(🐺)て(🔽)活動すべきではないか。そうし(🕒)た考えが、一(🏛)般(bān )の生徒(🎻)たちの(🤷)頭(🔉)に浮んで来る(👍)のはごく自(🙏)(zì(🍭) )然であった。
「本田、ずるいぞ。」
「(💮)す(🏥)ると(🚆)、馬(📒)田はこのまま(🥦)ほっておくつもり(📪)ですか。」(👭)
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