「そんなこ(📑)とがあるもんか」(👓)と(🖍)柳は(🐓)わらいだす。
「それじゃだれが手(shǒu )塚(🤬)に忠告するか」
そのころ学(xué(🔡) )校内で奇怪な風説が(⚫)伝わった、生徒の中(zhōng )で(🍧)女(nǚ )学(🏀)生と(🍕)交(🚤)際し、(🥤)ピアノ(🥓)やバ(🤺)イオリンの合奏をした(🗳)り、手紙を(🏀)交換(🔞)したり、飲食店に出入りしたりするも(🕤)のがある、いまのう(🌟)ちに探(🕛)しだし(🥠)て制(zhì )裁を加(⛷)えなければ(🗜)浦(pǔ )和(hé )中学(xué )の体面(😔)に関する(🤝)。
柳がダイヤモンドに立ったとき(📠)群(🐑)(qún )集は(🌤)一(yī(🚵) )度(dù )に喝(hē )采かっさ(🌬)いし(🧡)た。実(shí )際柳(🎟)の(😊)風采(cǎi )、その(💲)鷹揚おうような態度は(🛣)すでに群衆を酔よわし(🗡)た。それに(❗)対(🏁)し(🤝)て(🗿)小原(🍤)の剛(gāng )健沈毅ちんきな気宇き(🖕)う、ふた(➕)りの対照(zhào )はたまらなく美しい。
こういうものもあっ(🍍)た。
だがい(😻)わねばな(🏻)らぬ、いわね(🚳)ば手塚はなぐられる、なぐられ(🍄)る(🌞)のはかま(🏥)わないとしたところで、手塚(📥)(zhǒng )は(🤫)自分の(🧥)悪(❗)(è )事(🐧)を(🚉)悪事(shì )と思わずにます(🎈)ます堕(🍦)落(🚤)だらくする(🔎)だろう(🎂)、か(🔰)れに(💆)は美点がある、だが欠(🚄)点が(💈)多(💛)(duō )い(🏁)、かれは美点(diǎn )を養わずに(🙉)欠点(🤲)(diǎn )を(🏖)のみ増(🏾)長(zhǎng )させている、か(🔧)くて(🔈)かれは(🔡)終(🕙)生救うべか(🚧)らざ(👜)る淵ふち(🐛)にしずむ(🦖)だろう。
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