とに(🍔)かく、こ(👋)のことは(🔎)、彼(bǐ )が中(zhōng )学(👲)(xué )校(xià(🗒)o )の(📚)先(xiān )生にかけていた期(🔃)待(⛹)が(🚉)大(dà(😝) )き(🥃)かっ(🖲)た(⚪)だけに、彼をこのうえもなく淋(lín )しがらせた(🥓)。そ(🔍)し(🤔)て、ある(🔮)先生(shē(♌)ng )の授業の(❎)おりなどは、その時間(jiān )じゅう(🔟)、小学校の教室で権田(♋)(tián )原(🐺)先生に教わっていた(💴)頃(😃)の(🔎)ことを(🐗)思いう(🕌)か(💇)べて、(🛎)筆記帳(zhàng )にその似顔を(🚀)いくつも書(😖)き並べていた(🖨)こと(😣)さ(💙)えあっ(😳)た(🧔)。しかし、一ヵ月(🕳)、二ヵ月とたつ(🚉)うち(💛)に(🚋)、(🦉)中学校と(🕊)いうところは、どう(🤣)せそうしたものだ、と(♑)諦め(🗞)るようにな(📍)り(🐙)、そ(🚇)の淋(lín )しさも、い(🍌)つとはなし(🦉)にう(🕶)すらい(🈶)で行(🎾)ったのだった(📦)。
「あいつ、(🖱)いよいよ生(🌌)意(📼)気だ!」
狐が今(jī(👦)n )度はう(⏭)す笑(🧠)いしなが(🥠)ら言った(㊙)。
花が散り(🍉)、梅雨つゆが過ぎ、そろそろ蝉が鳴き出(chū )す(😿)季(jì )節に(🕔)なった(📪)が、その間、(🚝)次郎(láng )の身(shēn )辺には(🕢)、心配さ(📲)れたほどの事件も起らなかった。
俊亮は、次郎が(🐘)学(xué )校から(🎭)帰(guī(🚠) )って(📌)くると、待ち(👳)かねて(♒)いたよう(👈)に、彼(bǐ(Ⓜ) )にその葉書(🌪)(shū )を見(✴)(jiàn )せた(🌨)。そして、久(🌧)(jiǔ(💖) )方(🐻)ぶりに彼の頭(🐐)をかるくぽ(💈)んと(🤣)たたいた。
(今に、僕だって、……)
「だ(👸)って、五年生は無茶ばかり(🏈)言うん(🍲)です。あ(💲)ん(💽)な(📢)こと(🎓)言(yán )われ(🤶)て、僕、へこんでいたくないんです。」(⬜)
(自分(fèn )は、大沢に、心にもない偉がりを言っ(🧗)たつ(🏚)も(🍵)りは少しも(💯)なかっ(🤗)た。しか(😷)し、自(zì )分の言った(📍)ことに、ほんとうに自(👭)信があった(🕠)かというと、そうでもなかったよう(😃)だ(🎸)。)
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