大垣(🐇)校長の言っ(🐝)た(🐭)そ(🤗)ん(🖼)な言葉(yè )が、今(🚻)更のように強く彼(👦)の胸にひび(🌮)いて来(lái )た。
「しよ(🌶)うがないさ。」
恭一はいか(Ⓜ)にも(🌙)不安そうな顔をしている。
「ち(🛳)が(🏉)いま(🍉)す(😂)。新入生み(🍑)んなの(🦄)た(🈂)めです。」
(👭)学課に(❌)は彼はかなり(📤)熱(😣)心だった。また(🔮)、教科書以外の本も毎日いくら(🎯)かずつ読んだ。た(🚫)い(🎰)ていは少(🎮)年向きの雑誌や(❣)伝(❕)記(🚲)類(🎗)だったが、恭(🔗)一の本(😬)箱から、(🍤)美しく装(zhuāng )幀(zhē(💌)n )された詩集(jí )や歌(👩)集(🛷)な(⌚)どを、ちょいちょ(🚟)い引(📠)きだして読(dú )む(🎉)こ(🆎)とも(💬)あった。む(🎸)ろん(🌃)そのいずれも(👝)が、彼(bǐ )にはまだ非(☔)常(😵)にむ(🍚)ずかしかった。しかし、恭一におり(✔)おり解釈かいしゃく(🚌)して(🤔)もらっ(🎣)たり(🖖)しているう(🦁)ちに、詩や(🏔)歌の(💐)こころというものが(🎑)、いつと(👃)はな(🆖)しに(👼)彼(bǐ(😁) )の感情(🆓)にしみ(🍰)入(rù(🏤) )って来た。そして(🍷)、時には(🔆)、寝床(🃏)に(🔚)はいってから、(🥐)自(zì )分(fèn )で歌(gē )を考え、そっと起き(🕹)あがって、そ(⛹)れ(👒)を手(🖖)帳(zhàng )に書きつけたりするこ(🏮)とも(🥍)あった。
「生意気でも(😒)、その(👷)ぐ(⤴)らい(😓)勇敢だと頼(lài )もし(🕜)いじゃな(💭)いか。入学早々、五年(🚰)(nián )生全部を向(xiàng )こうに(🏂)まわして悠々(😇)たる態(🌻)度を見せるなんて、この学校としても、全く歴史(shǐ )的だ(🌯)よ。」
「何(hé )でも、(😟)新入生に対(😱)して、上(🏬)級生(shēng )が(👏)訓(🥑)戒(🔕)(jiè )をして(💌)いるのに、地(🔳)べたばかり見(jiàn )て聴(⛴)(tīng )い(😰)て(🔆)い(👗)るの(🍘)は無(wú )礼だとか言(yán )ったそうだ。」
「むろん(🗺)だ。個(🏉)人の問(wèn )題じゃつ(👏)まら(🈚)んよ。」
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